你是否曾有过对老师的唠叨不尽的“吐槽”和“埋怨”

　　你是否曾有过被老师的灼灼目光支配的“恐惧”？但回首时记忆里那些的老师的话留下了满满的欢乐和温暖

　　“引导灵魂穿过荒原，

　　保护他们免遭荒原上恶魔的毒手，

　　告诉他们真相，

　　把他们送到他们想要的地方”

　　童年、少年、青年

　　从走进校园的那一刻

　　老师成了我们前半生的

　　“摆渡人”

　　用温柔的心

　　做温暖的事

　　老师用耐心和善意

　　呵护着一颗颗纯洁的心灵

　　让世间增添更多动人的童音

　　李溶溶

　　是武汉一家康复中心的90后老师

　　她的学生大多是佩戴了助听器或植入了人工耳蜗的“天线宝宝”

　　为了让孩子们能够清楚地开口说话

　　她会用手挡住嘴巴

　　让孩子减少对老师嘴形的依赖

　　帮助孩子更好地运用助听仪器

　　她会用小纸片让孩子感受嘴里呼出的气流

　　课堂上少不了准备糖果、小零食

　　在孩子成功发声后

　　她会用零食奖励孩子

　　并与孩子一起竖大拇指

　　在溶溶老师的努力中

　　一个曾经被医生告知“装上人工耳蜗也很难学会说话”的孩子

　　能够和正常孩子一样说话

　　她在社交媒体的签名说：“做个温暖温柔的人儿呢～让爱说出来。”

　　寓教于乐

　　寓教于“行”

　　勇于创新的“个性”老师

　　在与年轻的孩子们相处中

　　用行动践行着

　　快乐生活，热爱生命

　　兰会云

　　山西朔州市朔城区的一位高三年级班主任

　　高考结束后

　　他花了3000多元包下整个网吧

　　带两个班100多个学生通宵玩游戏

　　更酷的是

　　兰老师带着11个学生

　　从朔州骑车到上海全程1600多公里

　　他说：“我希望通过我的教育，能唤起一个一个的灵魂。希望他们在社会中，能释放自己的善意，我希望自己在以后的从教理念当中，能帮助孩子们变得更加积极快乐，享受当下现在的生命。”

　　三尺讲台，

　　一盒粉笔

　　日复一日，年

　　复一年

　　“传道受业解惑”

　　是老师永不忘怀的责任

　　叶连平92岁

　　生活在安徽省和县乌江镇卜陈村

　　2000年创办“留守未成年人之家”

　　为孩子们免费补习英语

　　他至今住在30多年前盖的平房里

　　19年来，

　　帮助过的孩子超过1000名

　　他说：“蜡烛光很亮，能照亮的地方也很大。我能照亮的地方很有限，充其量也就是一只闪烁微光的萤火虫。我现在最缺的是时间，我要跟时间赛跑。”

　　一片丹心

　　换得桃李满园

　　对耕耘一生的老师来说

　　这是比入选“共和国勋章”

　　更令人感动的功勋

　　于漪

　　江苏镇江人

　　长期躬耕于中学语文教学视野

　　坚持以人文的风范感染学生

　　她推动“人文性”写入全国《语文课程标准》她用一腔热爱让“母语教育”这一民族的根焕发熠熠生辉的光芒

　　她说：“课堂教学，是教师的安身立命之本，要全身心的投入，用生命歌唱。因为你今天的教育质量，就是明天的国民素质啊。”

　　9月10日

　　教师节

　　不提“春蚕到死丝方尽”

　　也不说“蜡炬成灰泪始干”

　　生命的河流中

　　老师是我们前半生的“摆渡人”

　　老师也是一份寻常的职业

　　是在自己岗位上勤恳工作的普通人