交汇点讯 漠视法律、不敬畏法律、违法而不自知……近年来，因为法治观念缺失而酿成的恶性违法犯罪事件屡屡发生，如何增强我国公民的法治修养？全国政协委员、江苏省作家协会名誉主席范小青今年两会带来的提案，旨在为解决这一问题作出努力。

　　“今天的小学生，明天就是未来社会的栋梁。怎样让法治理念从小在他们心中扎根？法治教育课无疑是一个重要手段，所以我认为法治教育应该从娃娃抓起。”范小青告诉新华日报·交汇点记者，她在走访调研中发现，尽管现在全国小学已经普遍开设了《道德教育课》这门法治教育相关课程，但从学校的反馈显示，效果并不理想。

　　“原因可能有两个方面。”范小青注意到，一方面，由于这门课程课时少，属于所谓的副科，成绩的好坏与升学并不挂钩；另一方面，《道德教育课》任课老师的教学方式比较单一，大部分是把教材上的法律条文，照本宣科灌输给学生，这样的授课方式肯定是不合适的。因为小学生群体通常社会阅历较少，过于抽象、理论化的讲述方式，很难让孩子们理解。

　　因此，范小青建议，教育部门可以在统筹安排的前提下，在学校适当增加一些法治教育课的课时，让法治教育课不再是不受重视的“副科”。同时，在授课方式上，可以多增加一些如情景重现、角色扮演等理论联系实际的互动式教学方法，从而提升课程的教学质量。

　　在信息资讯快速传播的当下，许多漠视法律造成的违法案例，都会成为全民热议的焦点话题。即便是小学生们，也会有所耳闻。“老师们完全可以利用这些案例，把法律知识和实际相结合，给学生讲解，让孩子们从案件中明白什么是法治和法律，也更能增加小学生们对法治的兴趣。”范小青说。

　　另外，范小青还认为，加强法治教育并不意味着要增加学生的课业负担。“对法治教育课的考察方式，也不必采取书面考试这样的形式。”她建议，教师可以针对某一个社会热点，或某个法治事件，让学生们自主展开讨论。“让孩子们发表自己看法的过程，就是考察他们能否将法律知识融会贯通，真正做到内化于心。这可能是加强法治教育更走心的做法。” 范小青希望，通过加强法治教育，不仅能让青少年健康成长不走弯路，学会正确保护自己，更是在他们心中种下遵纪守法的种子，自觉敬畏法律，“遇事讲法、遇事找法”才能真正成为全民共识。

　　教育，这个民生热点领域，一直是范小青多年参政议政中持续关注的重点。她先后提交了《减轻中小学生家长负担》《全面推广校车，保障孩子上下学》等多个提案，为百姓发声。令她欣喜的是，每个提案都收到了相关承办单位的书面回复和电话联系，有些提案还变成了现实。2021年4月，教育部印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确提出，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。“给家长减负这个问题其实很多代表委员都关注到了，也提出了各种很好的解决方案。”范小青表示，一项项政策的出台和落地，是整个社会多方努力的结果。坚持“接地气”、关注普通人的难点痛点，是自己不变的追求。

　　新华日报·交汇点记者 樊玉立/文 曹家瑞/制图