为进一步落实“双减”政策,促进学生综合素养发展,近日,古柏中心小学组织开展了一二年级数学综合素质测评活动。本次数学测评活动采用了生活中“购买物品”的情境,让学生真正感受数学是来源于生活又应用于生活。
环节一:我会买
一二年级学生有序排队进入“超市”,一年级每位小朋友选取两样物品,而二年级小朋友选购300元以内的物品,都要求物品价格一种是单数,一种是双数。这主要是考察学生选购物品、判断单双数和估算的能力。
环节二:我会付
这一环节主要考察学生的计算能力,以及学以致用的能力。通过学生自主计算自己选购物品的价格,进行口算、心算等方法,算出价格,并会正确付钱找钱。这一环节,不仅锻炼了孩子的计算能力,也能体验人民币的实用价值,感受到数学是一门有用的学科。
环节三:我会想
学生购买物品之后,让学生在所购买的物品上提出问题,发现问题,并解决问题,说一说自己的想法。学好数学不能只会计算,还要会表达。在这一环节中,通过让学生自主提出和发现问题,解决问题,不仅可以培养学生的语言表达能力,还能培养学生思维的逻辑性。
此次综合评价活动旨在引导每个孩子都区积极地发现、解决问题,这不仅激发了孩子们的学习兴趣,还让孩子们收获了能力和智慧。
通讯员:唐琦