央视最近重播《彭德怀元帅》，其中有个片段让人印象深刻：彭总担任国防部长期间，有一次为了解某海岛驻军的伙食情况，没打招呼就上了岛，看厨房、问供应，与驻岛战士共进午餐。当发现岛上养的两头猪没精打采时，彭总做了深入查访，发现这两头猪原来是个别干部临时从岛外运来“备查”的。彭总当即责令改正。

　　陈云同志说过，“领导机关制定政策，要用百分之九十以上的时间做调查研究工作”，“难者在弄清情况，不在决定政策”。上世纪六十年代，为了摸清当时农村经济的发展症结，陈云用五个月时间分两次到十多个省市开展调查，一度吃在农民家、住在农民家，在调研的基础上对相关政策做出了调整，收到了明显实效。

　　历史是一面镜子。在我们党的历史上，有许多这样深入基层一线、发现并解决问题的案例，战争年代是这样，和平建设时期同样如此。这些丰富的案例，值得党员干部当作党史学习教育的生动素材，认真加以研读和领悟，按照中央的要求，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，更加扎实地开展好“我为群众办实事”实践活动。

　　“问题现场”往往也是“民生现场” “调研主场”。多到“问题现场”走一走，要求领导干部不满足于从纸上、会上获得的信息，经常走出办公室、来到基层一线，在问题扎堆、反映集中的地方，多听听基层群众的心声。“问题现场”不仅有问题，很多时候也蕴含着破解问题的办法；在“问题现场”问需于民、问计于民，既有助于破解问题，也有益于密切党群、干群关系。可以说，“现场”见作风，也见功力。

　　领导干部到不到“问题现场”，对问题的感受和判断大不一样。有报道说，在许多城市关于环境问题的投诉案件中，噪音污染投诉长期居高不下，有的城市每年竟然多达数万起。“环境也是民生”，老百姓深受噪音污染特别是夜间噪音扰民之苦时，这方面的大量投诉也就成了民生的痛点和堵点。类似这样的问题，解决起来当然不可能易如反掌、一蹴而就，但只要城市的主政者真正“听”见了，总是能够找到更好的破解办法，让市民看到治理成效。“问题现场”就在那里，抵达并不难。

　　当然，“问题现场”也可能存在假象。领导干部除了要视情况用好“四不两直”的调研方法，还要对现场所见、所闻下一番深入细致的分析、辨识工夫，分清真伪、理出主次、区分缓急，这样才能确保自身“知情权”不受影响和干扰，避免片面、虚假信息误导决策。经常深入基层、多跑“问题现场”，本身就是练就一双“火眼金睛”的好办法。在这方面，领导干部也应当向彭总认真学习。