江苏

　　所谓“北有中关村，南有珠江路”，南京IT业的发展在全国处于前列。全国38家国家级软件园中，江苏就有两家，南京的IT业在全国排名第五，南京市政府对IT业的发展也很重视。前一段时间，蒋宏坤市长在讲话中指出，南京IT业2004年的产值达到100亿，2005年预计增长到150亿，2006 2007年要争取达到600亿 700亿的目标，进入全国三甲。目前，南京从事IT业的软件操作方面的人员大约有2万，在产值预计增长6倍的情况下，从业人数即使只增长3 4倍，人才需求量也是惊人的。从大气候看，南京IT业的就业环境是好的。

　　虽然大形势看好，但市场对IT人才的要求已经开始转变，这也凸现了IT人才自身的不足和结构的不合理。虽然高校一年可以向社会提供大约10万名计算机专业毕业生，但真正为市场需要的却并不多。这与目前的教育体制和学科设置有关，高校的计算机系课程统一，都偏重理论而忽视实际操作能力，再加上师资力量等原因，不能提供充分的上机训练机会，造成学生动手能力不强；

　　现在很多企业的程序员招聘，计算机专业的大学生反而都不敢去试试，原因很简单：缺乏项目经验。目前，学生在高校里接受的还主要是线性教育，即一种语言一种语言地学，相互间没有贯通。而实际的开发项目恰恰需要综合运用软件语言的能力。对计算机系的学生而言，毕业设计是体现其操作能力的最好的试金石，而现在绝大多数大学生在大四便忙于实习和找工作，对毕业设计敷衍了事，导致自己对自己的能力也不能正确了解。

　　IT业人才“两头小、中间大”

　　目前，IT技术的发展日新月异，相比之下，大学教材的更新慢，教育周期长，学生不能及时掌握最新的研究成果，这些都造成毕业生就业时的高不成低不就。真正要搞理论研究的岗位，普通的本科毕业生不能胜任，最基本的编程工作由于太简单枯燥，很多学生干了一段时间就坚持不下去了，这也是IT业人员跳槽频繁的一个原因。

　　这样的情况造成目前IT人才“两头小、中间大”的结构，而真正合理的IT人才结构应该是“金字塔”型的。最下层的技术操作人员应该是人数最多的。如印度，其IT业拥有40万的“高级技工”，而中国只有大约10万。目前市场大量需要的也正是这方面的人才，而高校却不能满足这种需求，这种高校教育和市场脱节的局面给了IT培训广阔的发展空间。

　　所谓培训就是职业教育，以实际项目为导向，培养学生掌握软件语言的内在逻辑结构和操作工具的能力，最终目标是融会贯通，运用自如。此外，还有很重要的一项内容，培养学生在工作中与人合作、协调的能力。

　　IT职业培训的三大优势

　　和高校相比，职业培训的优势主要有以下几点：一是对学员的学历要求低。上大学先要高考，这对学生来说可谓是“千军万马过独木桥”，要求学生是“全才”，不能偏科，而职业教育并没有那么高的要求，一般只需要有高中或大专程度的文化即可，特别是一些精通电脑但却有明显弱项的“偏才”，可以说，参加此类培训比参加高考更加实际。

　　二是时间短，由于这类培训如同培养IT业的“高级技工”，课程注重学员的实际操作能力的训练而不涉及“华而不实”的理论，因此时间短，一般一年后就能毕业。而且教材的更新也快，一年半就能更新一次，保证学员随时接触到最新的成果。

　　三是职业培训与市场需求是直接挂钩的。以前，工作单位会对刚进的新人进行一定时间的培训，现在则要求一上岗就上手，而IT培训学校培训的目标正是学员毕业后可以立刻投入工作。举例而言，像华威公司这样的大企业，对技术的要求都有规范的标准，一般高校不可能专门针对这样的标准去培养自己的学生，因此毕业生很难立刻熟悉这样的标准并做出令人满意的成绩。但职业培训机构却可以根据客户的要求作相应的培训，可以说是为用人单位给新人提供实习机会，架起了单位和求职者之间的沟通桥梁。

　　(来源：/作者：张衍康王晟)