孩子天性好奇、猎胜，新鲜事物一旦出现，立即会引起兴趣，积极参与，甚至能有少数孩子沉缅其中，不能自拔。而如今网络里的虚拟婚姻---"网婚"正在走近中学生。一方面说明孩子对电脑科技和游戏产品本身产生的浓厚兴趣，另一方面也表明少数孩子内心的空虚、浮躁，不能自然而然玩那些与之年龄相符、情趣相投的游戏，可谓"情寄何处？"正体现出对孩子的一种教育缺失。

　　为此，孩子所在学校、家庭应主动介入，多说服教育，以积极健康的书籍、音像等教育产品去科学引导孩子，玩那些属于孩子的有益智力开发、身心健康成长的游戏，不可超越年龄，让孩子过早成熟而失掉本应有的童真童趣。同时，作为教育部门、学生家庭以及社会需要共同认真研究，对不同年龄阶段的孩子及时针对性地开展性教育、社会道德观教育，以树立正确的情爱观和家庭观。

　　另一方面，任何学校和家庭不可以用简单、粗暴方式阻止孩子不去玩此类游戏，关电脑、打骂、告状等，这样会扼杀孩子好奇、求知、渲泄等人之天性，进而会使他们逐步产生逆反、怨恨心理，何况即使"玩好的游戏过度了"也是害，"玩一玩不良游戏"对孩子却是一种经历和教训，不可"一棍子打死"，应因势利导，因情而然，让孩子在成长过程中能充分认知自我，知晓更多社会知识，真正拥抱阳光、快乐学习、健康成长。