最近，我班分来了一个刚转园过来的调皮大王———东东，据说还是“全园级”的。家长面带微笑紧握着我的手说：“老师，辛苦你了。”

　　东东的调皮真可谓名不虚传，刚到我们班时，他会把自己不爱吃的饭菜抹到桌子上，或放到别的小朋友的碗里；趁小朋友不注意的时候就把他们的鞋子或书包藏起来；参加集体活动时喜欢到处乱窜，满操场跑……

　　面对这样的孩子，我真的感到前所未有的困惑，该怎么办？被东东欺负过的小朋友对他更是敬而远之，经常哭闹着说：“李老师，我不想和东东一起玩。”

　　这天，区域活动的时候，梓淳忽然大叫起来：“我的鞋子不见了。”大伙都循声望去，把目光集中在东东的身上。看得出来，东东的眼神似乎有些慌张，双手放在后背不停地搓着。当时我非常生气，真想把东东揪出来大骂一顿。可是，我转念一想：这样会不会伤害了他的自尊心呢？于是我灵机一动，故作神秘地说：“梓淳的鞋子不见了，我们大家一起帮忙找，好吗？”小朋友听了都说好，便在桌子、床底下、柜子里仔细翻找起来，结果还是没找着。

　　东东看见大伙忙得满头大汗的样子，显然觉得有些不好意思了。正当大家一筹莫展的时候，我大声地说：“请东东也来帮忙找鞋子！”东东听了我的话，连忙跑到空调柜后面把鞋子拿了出来。我赶紧抓住机会：“谢谢东东帮忙找鞋子，他是个诚实的孩子，能及时改正自己的错误，我们来表扬他！”小朋友听了，都纷纷鼓起掌来。

　　说来也奇怪，从这以后，东东像变了个人似的，再也没有把小朋友的鞋子藏起来了。最近两周，他还被评为“好孩子”呢！他的进步连家长也感到很欣慰。

　　试想，当时如果我在全班小朋友的面前去批评东东的行为，又将是怎样的结果呢？那肯定是伤了一个孩子的自尊心。东东的转变使我认识到，作为一名幼儿教师，遇到幼儿有反常举动时，我们要多一分冷静和理智，多一分引导和鼓励，帮助孩子改正错误，才能使孩子健康快乐地成长。