近日，北京市第一中级人民法院审结“北大一男生杀死同学”一案，被告北大医学部二年级学生安然被判死缓。据报载，安然“性格脾气古怪偏执”，因与同学崔某素有矛盾，去年６月下旬的一个凌晨，用事先藏好的菜刀在宿舍楼道将崔残忍杀害。

　　这起令人触目惊心的案例，让人联想到“马加爵案”、“泼熊案”、“虐猫案”，以及在中小学流行的“死亡日记”、“巫毒娃娃”等。当前，我国青少年的心理卫生状况不容乐观。调查显示，目前全国３亿多１８岁以下的青少年中，约有３０００万人有心理问题。而与此形成强烈反差的是，社会对心理疾患的认知不足与对策匮乏。

　　由于多数家长甚至普通医生缺乏心理疾病知识，我国有九成以上的“问题孩子”被误诊和错诊。而数量很少的心理咨询专业机构，根本无法满足广大青少年的需要。为此，专家呼吁，在经济社会飞速发展的今天，青少年的心理健康已经成为突出的社会问题。在营养已不缺乏的年代，青少年更需要“心灵加餐”。

　　青少年谁都会有“成长中的烦恼”。美国心理学家艾利斯认为，父母的心理素质不仅对儿童心理素质的形成具有生物传递的意义，而且具有文化传递意义。父母的情绪、行为是否符合理性，直接影响儿童人格的形成与发展。有个广为流传的笑话：一位男主人在公司受了老板的气，回家冲妻子发火；妻子心里窝火，便训斥正好犯点小错的孩子；孩子感到委屈，踢了小狗几脚撒气；小狗不明白为什么遭惩罚，就跑到街上咬了一个西服革履的行人，这人恰是男主人的老板。在这个笑话中，父母缺乏处理情绪的能力，“教”孩子学会“迁怒”。它告诉我们，“育儿也是育父母”，要使孩子心态阳光，父母须有良好的心理素质。

　　只重视读书成绩，忽视心理辅导，是当前学校教育的一个薄弱环节。在长期片面强调学习成绩的教育体制下，很多老师“以分数论英雄”，忽视了学生的心理健康问题，没有发挥“心灵导师”的作用。于是，才出现了为泄愤将同学名字写入“死亡日记”、将老师名字写在“巫毒娃娃”胸前并插上钢针等黑色文化的流行。可见，青少年的人格扭曲是教育扭曲的缩影。

　　今年，北京市将启动班主任、心理健康教师队伍专业化建设，力争用两年时间完成中小学、职业学校心理咨询室的建设，为全市每所中小学、职业学校培训一名心理健康教育指导教师。期待有更多的地方推出这样的善举，让青少年的精神世界充满阳光。