新华报业网讯 10月13日，当记者在中国矿业大学见到“首届全国高校百名教学名师奖”获得者、信息与电气工程学院博士生导师于洪珍教授时，她刚刚给本科生上完课走出课堂。身为博导，于洪珍在指导博士和硕士研究生的同时，始终坚持给本科生上课。这学期，她担任着两个本科班每周6节课的专业课教学。这么多的工作量，就是搁在中青年教师肩上也不轻松，可68岁的于洪珍却爽朗地说：“四十多年课上下来了，我还没觉着累呢！”

　　这就是于洪珍，四十六年如一日，坚守着讲台，坚守着一个人民教师的教育理想。

　　视教学为自己的第一生命

　　于洪珍1960年毕业于中国矿业大学的前身北京矿业学院。留校任教46年来，她一直坚守在学校教学科研的第一线，先后主讲了“高频电路”、“通信电子电路”、“多媒体通信”等20多门专业课。

　　信电学院的大三学生刚上《多媒体通信》课时，都感到很意外：这门前沿学科的任课老师，居然是一位两鬓斑白的老太太！在他们看来，讲多媒体通信这样的课应当是年轻教师的专利。然而，于洪珍精湛的教学艺术、丰富的多媒体课件和妙趣横生的讲解一下就使原本心存疑虑的大学生们钦佩不已。

　　于洪珍课讲得好。她特别重视启发式教学，在几十年的教学实践中，总结出了联想式启发、讨论式启发、实践性启发、多媒体教学启发等“十大启发式教学法”，在教学中广泛应用，受到了大学生的普遍欢迎。

　　以科研引领教学是于洪珍教学的又一特色。多年来，于洪珍先后主持了10余个国家和省、部级科研课题，其中7项成果获得了部省级科技成果奖。自1990年以来，她发表学术论文69篇，其中有17篇论文被EI、ISTP检索收录。取得的科研成果，于洪珍都要吸收到课堂教学中。采访中，于洪珍向记者演示了她不久前主持设计的东滩煤矿地面轨道运输监测系统：在这个系统里，一辆辆“电机车”有序地“奔跑”着，井下、作业面各个环节的运行情况呈现得一清二楚。以这种真实的生产运行系统作为课堂案例，原本抽象、枯燥的课堂教学一下变得生动、形象，逸趣横生。

　　近年来，于洪珍先后出版了教材和专著8部，教学成果获得了3项国家奖，7项省级奖。她主持的《通信电子电路》2004年被评为国家精品课程，《启发式创新性教学研究及其在电类专业中的实践》2005年获得第五届高等教育国家级优秀教学成果二等奖。作为通信电子电路领域的著名专家，省内外的一些大公司前些年纷纷开出高薪争聘于洪珍，但都被她婉言谢绝了。她说：“教学是我的第一生命。教学受到学生的喜爱与欢迎，这是我最大的幸福，也是我的人生追求。”

　　把学生当作自己的孩子

　　把学生当作自己的孩子，让每一个学生成才，这是于洪珍坚守的教育理想。她的心头装着每一个学生的学习和生活。

　　信息01级的一位同学因耳疾，不及格的科目较多，他本人对学习失去了信心，执意要放弃学业。于洪珍了解到这个情况后，多次约他到家里谈心，从基本概念开始帮助他补课。2003年暑假，这位同学回家治病，于洪珍一次次给他家中打电话询问病情。开学后，于洪珍又把他请到家中补课，一补就是三个小时。在于洪珍的耐心教育和开导下，这位同学学习成绩迅速提高。他感慨地说：“于老师给了我慈母般的爱，我将永远不会忘怀。”

　　自动化系97级的赵同学因留级十分自卑，上课时总是低着头。于洪珍专门约他到家里谈心，帮他消除心理障碍。谈完心，于洪珍说，明天的课我让你重点发言，你回去多看看资料，做好准备。在第二天的课堂上，小赵由于准备充分，精彩的发言赢得了同学们的热烈掌声。从此，这位同学一步步走出了自卑的阴影。

　　信息系98级一名学生毕业前夕母亲突然去世，悲痛中的他心乱如麻，毕业设计难以为继。于洪珍知道后，当即给他送去了500元钱，让他先回家看看，亲切地鼓励他战胜悲痛，完成学业。这位同学激动地说：“我刚失去了一个妈妈，又遇到了一个妈妈！”班上另一名同学考上了研究生却没有钱上，学校的贷款也即将到期，在他一筹莫展时，于洪珍给他送去了800元，并帮他申请保留了一年的研究生资格。一年后，这位同学靠在上海打工挣钱偿还了贷款，读上了研究生……

　　四十六年坚守一个人民教师的教育理想，于洪珍赢得了师生们的尊敬和爱戴，先后被评为全国优秀教师、省优秀研究生导师，获得了国务院政府特殊津贴。2003年教师节，她作为首届全国高校百名教学名师，受到了温家宝总理的亲切接见。