新华报业网讯    语言是思维与交流的工具和基础，现实生活中家长经常“遭遇”孩子的种种语言问题。“孩子不怎么开口讲话，是有什么毛病吗？”“孩子说话不清楚，真急人！”本报请到南京师范大学学前教育系专家郑荔副教授今日“坐诊”，就家长碰到的孩子语言发展中遇到的“怪现象”作出分析。

    “怪现象”一：三四岁了还不会讲话

    孩子都已经三四岁了还不怎么讲话，这是家长碰到的比较多的一个问题，家长总认为孩子有毛病。“首先，孩子语言发展是有性别差异的，一般女孩子要略早一些。”郑荔分析说，在四五岁前，家长在观察孩子时，发现孩子在其他各方面都很正常，大人讲的话他也能理解，就不用担心。因为有的孩子愿意表达，有的孩子不愿意表达。“有些孩子可能到了三四岁才开口，但他一旦开口速度就特别快，一开口讲出来的就是‘句子’，而不是一个个‘字’”。

   “怪现象”二：孩子不愿意识字

     家长看到别人家的孩子乐意识字，而自己家的孩子不乐意识字常常很着急。郑荔说：“如果孩子觉得识字比较轻松，不妨适当教孩子一些，如果不乐意，千万不要逼着孩子学。况且，识字太早可能还会限制孩子的形象思维。”郑荔认为，在学龄前期，主要是让孩子发展对文字的敏感性，建立文字意识，不要硬性让孩子识字，更不应该大量识字。

   “怪现象”三：孩子讲话老是结巴

    在我们的“宁美丫亲子营”里，很多妈妈对孩子口吃也很烦恼。口吃俗称结巴，有真性和假性之分，2－5岁间孩子有点口吃其实是正常现象。因为这个阶段孩子思维发展速度很快，但词汇量有可能跟不上，就会出现说话打结的现象。

    郑荔强调，家长不要逼着孩子“再说一遍”，或者开口就骂孩子，因为鉴定真性口吃的标准就是本人能够意识到自己的口吃并为此焦虑，所有的真性口吃都伴随心理障碍。

    “我的观点可能有点极端，我认为只要家长、老师不去管他，孩子自己会慢慢变好的。而一旦去管，反而成为口吃患者。”

    “怪现象”四： 孩子爱跟电脑亲近

    信息时代，孩子接触电脑的年龄也越来越早，有些早教机构给3岁前的孩子开设电脑课。对此，郑荔认为，时代所趋，家长可以适当可以让孩子接触电脑。但家长要注意控制好孩子接触电脑的时间，我觉得一天给孩子两个“10分钟”，而且这两个“10分钟”的时间要大大隔开。