按惯例，每年寒假来临时，各类学校都要为学生布置寒假作业，所涉的共性内容当属文化课，但也有少数学校添加了社会调查（实践）报告。单从学生假期有“事”可做这个层面来看，的确该为此举叫好。可细心一想，又深感美中不足——体育没有一席之地。

　　也正是因为这“重智轻体”的原因，导致摆在我们眼前的事实是，“小胖子”、“豆牙菜”的小孩大有人在，眼睛近视者更是不计其数，高血压等病症也过早地“缠”住中小学生，连大学军训中“倒”下成了习以为常之事。试想，这些如此多过早的“不该有”，又怎能不让人感到遗憾呢？

　　其实，关于体育重要性的认识，毛泽东同志早年在《体育之研究》一文中就给了科学的阐述：体者，载知识之车，而愚道德之舍也。可见，体育的功效是那么的大。笔者还清楚的记得，当年素有“杂交水稻之父”之称的袁隆平院士在获得国家科学奖后，有记者采访正在武汉一中学看望母校老师的袁院士，见记者只采访他的学习一面时，他马上反问说：你们怎么没有人问我当年参加体育锻炼的事呢？对此，我们完全可以想到袁院士当年绝对是名体育积极分子，要不，年已八旬的他在电视新闻画面中仍是精神矍铄。上个世纪末，中国青少年研究中心副主任孙云晓写的一篇《夏令营中的较量》的文章，列举了中日小朋友在夏令营中表现出的素质“差异”，作者为中国的小朋友表示出担忧，其中就有身体素质这一方面的差距。毫不夸张的讲，这篇文章在当时引起了全国上上下下的高度关注。

　　说来说去，还是想让孩子们身体好起来。作为一名有着20多年教龄的教育工作者，我深知“体育健康从娃娃抓起”的道理，为此在寒假来临之际大声呐喊：到了该给孩子布置体育寒假作业的时候了，刻不容缓！

　　在此，我还提个醒，作为学校，既要布置体育寒假作业，又要在新学期报名时千万莫忘了检查。作为家长的一方，贵在搞好监督，帮助孩子循序渐进地完成好老师布置的体育锻炼任务。