武汉科技大学城建学院2006级向学生布置的“亲情”教育寒假作业，要求大年三十晚上，为父母洗一次脚，回到学校后写一篇千字左右的感想（1月24日楚天都市报）。

　　无独有偶。郑州大学旅游管理学院给学生布置了主题为“亲情寒假、感恩父母”的寒假作业，内容之一是给父母磕一个头(1月23日东方京报)。

　　洗脚、磕头的“亲情”作业，都是为了感恩父母，向长辈尽孝心，增进两代人之间的情感，用意良苦。然而，这样的统一动作，包括大人和孩子在内，是不是每个人都能接受？无论是洗脚还是磕头，都是以真诚为基础，是情感的表达，要出之内心，自然而不免强，才能收到好的效果。

　　向父母尽孝心规定统一动作有点欠妥。就说洗脚，如果父母年迈或行动不便，为父母洗脚理所当然，就能“洗”出深情；而对身强力壮的年轻父母，就有些别扭。再说磕头，这种传统的“跪拜礼”，新中国成立后已逐步淡化，在如今两代人之间，除了极个别的在特定的环境下，出现子女向父母磕头外，为感恩而当面磕头的罕见。现在让他们去磕头，真还有一点难为情。

　　向父母尽孝心的形式和内容很多，要根据实际情况和需要而定。多和父母呆在一块，看电视，聊聊天；同父母一道上街办年货，买衣服；帮父母干活做事，特别是家务活，如做饭、洗碗、扫地、洗衣服……在这些活动中享受天伦之乐，实现感情的交流。而统一动作的做法，容易使“亲情”作业流于形式。