你拍一，我拍一，高考作文真有趣；你拍二，我拍二，什么体裁都可以；你拍三，我拍三，创意实在不一般；你拍四，我拍四，要靠老师的眼力。脱下八股文的外套，换上新潮的衣装。高考作文从道学先生一下子过渡到“比基尼”女郎，在一望无际的试卷海滩上，哪个才是秀外慧中的美文，哪个又是金玉其外的赝品？除了考验学生的作文水平，更就看阅卷老师的见仁见智。

　　据北京晨报2月16日报道：2007年全国高考大纲已经出台。今年在高考语文大纲中首次注明可写“常见体裁”文章，这意味着多年来被高考作文所排斥的诗歌、戏剧将不再是禁区。

　　在以“一篇文章定终身”的科举年代，尚且以经义、词赋两科取士。比试词赋也好，较量经义也罢，大家都处在同样的平台上操作，以保证阅卷者起码能够以相同的尺度来评判文章的优劣。和这个道理一样，现在每年央视举办的歌手大赛也要分成“美声”、“通俗”、“民族”。以保证比赛起码的公平性。可以假设，让帕瓦罗蒂和麦当娜同台竞技，如何来分高低上下？

　　高考作文体裁的全面解禁，初看起来是提倡百花齐放，释放个性张扬。但在分数至上的残酷高考竞争里面，怎样来保证高考作文——这个本来就缺乏标准尺度的项目——能够得到理性的解构，实在是个未知数。

　　从技术层面来看，高考作文除了要反映学生的语言组织能力、逻辑思维能力以及文学素养的积累和运用，还取决于阅卷老师的视角和认同。同样的一篇文章，在一个老师的眼力是“先锋”之作，在另一个眼里可能就是垃圾产品。巴尔扎克曾经得到过这样的评语：“不论在情节铺陈还是人物塑造上均不见独特的想象力。巴尔扎克永远不可能在法国文坛上占一席之地。”；无独有偶，1856年，福楼拜的《包法利夫人》被退稿，理由如下：“阁下，您的小说被一堆精心设计但华而不实的细节给埋没了。”

　　在驭手还没有能力驾驭所有骏马的时候，还是先给奔马们带上规则的笼头。有时候，不合实际的提倡个性更是对合理共性的扼杀。毕竟，高考作文不是学生们展示文学才华最合适的舞台，作文比赛才是显露头角的战场。

　　高考作文不是“海选”的试验田，高考作文没有ＰＫ，没有复活，有的只是同样的评委和不同的试卷。在阅卷者文化修养和审美角度已经固定成型的状态下，难免会凭着个人的喜欢和好恶来评判。在高考作文这块跷跷板上，我们急着在一端压上了体裁解放和个性提倡，而另一端评判标准和具体操作者能够承受分数公平之重吗？

　　有序的稳定要强于无序的放纵，成熟的经验更胜过勉强的试验。当我们还没有能力把高考从应试悬崖拽回到素质大道的时候，在前人托起的阳光下前行要好过夜半临深池的秉烛。否则，简单地以一种模板代替另一种模板，以一个应试代替另一个应试，不过是“新瓶装旧酒”的掩耳盗铃。