政府工作报告年年有，今年尤其关注民生，关注社会事业的发展。云南一位代表说今年的政府工作报告，教育问题写了一页半，这样的篇幅至少笔者觉得还未有过。据报道，报告中尤其关注教育公平的问题，从这里我们不难读出：让每个孩子都轻松愉快地读书是政府的重要目标之一。

　　教育是社会发展的基础，教育的公平是社会公平的基本要求。我们国家地广人多，经济发展的状况也是参差不齐。在一部份达到小康的人看来不算太多的教育投入，对还在为脱贫努力苦干的家庭而言，往往就是天文数字。所以我们几乎年年都看到诸如某学生考上大学后因无力承担费用被迫放弃、某家庭因为孩子上学而再次返贫之类的报道，甚至，还时而传出个别做父母的因无法为孩子筹得读书所需钱款轻生的悲剧。

    诚然，为了帮助经济困难和低收入家庭的子女完成大学学业，我国已基本建立起以国家助学贷款为核心，包括奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免在内的多元化的助学体系。据报道，自1999年开展这一工作至2006年6月底，通过国家助学贷款，全国230多万贫困家庭学子圆了大学梦；累计审批国家助学贷款金额201.4亿元。但是我们也不能不看到，230万幸运儿与高考上线人数相比还很有限，拿到助学贷款的门槛也不低，摊到每个学子头上不到9000元的费用与动辄近万一年的学费比也实在不算太多。

    温总理政府工作报告提出：从今年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。同时要在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费的政策，将使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担。报告还提出，要在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。显然，这些措施将给予家庭困难学生更多的入学机会，也体现了教育的“公平、公正”。相信很多人的人生、很多家庭的境遇将由此改变。

    这些举措，应当说是民族振兴的最大利好。教育是民族持续发展的根本。前一段热播的电视片《大国崛起》中曾介绍德国发展的重要前提之一，是当年的普鲁士帝国实行了真正的全民义务教育。很难想象在一个文盲充斥的国度有可能实现现代化。可以说，“中小学免收学杂费”、“大幅提高大学奖、助学金”等教育上的“刚性保障”越多，我们的民族就越有希望！

    争取让每个孩子都轻松愉快地读书，我省在这方面已经走在前面了。我省中小学义务教育阶段全面实行“一费制”已有两年多了。可到底效果如何呢?从有关部门的统计结果来看并不乐观。问题就在于一些学校还在或明或暗想方设法地乱收费。在他们看来，即使多收了孩子几十元、上百元，也不算什么，但对于那些贫困地区和困难家庭的孩子来说，这点钱就足以把他们推出校门外，让他们沦为新一代的文盲或半文盲。

    总理的真情、政府的远见都让人心热。我们的教育主管部门和校长们千万不要让这些暖人心的政策停留在纸上啊！希望笔者的这点多虑成为多余的话。