| 高考前，她割肾以救身患尿毒症的父亲。受这份孝心的感动，四川省录取领导小组已决定给予四川广安市邻水县石永中学2007届2班艺术类考生曹于亚政策性加20分，这样，加分后的曹于亚就达到了第一志愿成都纺织高等专科学校的专业调档线，学校已欣然同意录取曹于亚为该校2007级新生。（7月22日《南方都市报》）
由于曹于亚的一种道德选择，使自己失去了利用规则进入高校的路径。在这种情况下，社会舆论是非常愿意出现一种特例的。但是，如果从单纯的考分来说，直接加分，却伤害到了规则的灵魂，以“加分”这一非规则行为的结果，进入了“凭分录取”这一规则程序之中，正是部分人对加分录取持质疑态度的原因。高考分数是一种事实存在，其事实来源于考生在考场的现场发挥，事后的“加分”，其实是对一种事实的破坏。
道德需要嘉许，规则无奈难容，这是一个两难境地。规则不能随意突破，否则将意味着规则可能“大面积塌方”。但是，还有一个选择，可以在不突破规则的情况下，实现道德嘉许。国内外高校都有特别录取的例子，如曹于亚一事，完全可以由教育行政部门发出特别嘉许令，高校可凭此而特别录取。
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