交汇点讯 “今天我们先讲生物统计吧,这里有几个难点…”。“这周讲了一个比较重要的计算,但是还挺抽象的,主要问题在于…”。4月2日上午,扬州大学园艺与植物保护学院李佩璇准时打开了腾讯会议,利用课余时间,为因疫情无法返校的常州舍友刘玥“开小灶”。通过屏幕,两人就课上讲到的一个计算问题讨论得热火朝天。
因在疫情封校前刘玥正好请假回常州,导致这段时间她无法再返校,已经在家上了两三个星期的网课。因为事发意外,她也没有将课本带回家。“其实上课内容我可以通过网课跟上学校里的节奏,但因为手里没有书本和练习册,那些存疑的地方就无法及时翻阅求证,更不要说实验课程了。”面对这种情况,刘玥的心里很着急。就在这时,刘玥的舍友李佩璇主动提出可以用每周六上午的时间,通过线上方式为她解答课堂上的知识点。
就这样,从封校上网课的第一周开始,两位同学就开启了她们的“小课堂”。每个周六,两人都会相约腾讯会议,对一周以来的学习内容进行交流。对刘玥在知识点上的不解之处,李佩璇都会为对方耐心解答。
“她是我生活中的好朋友,同时也是我学习上的好老师,真的很感谢她。”刚刚结束这周线上讨论的刘玥同学感慨道,正是因为李佩璇同学的细心解答,帮助她及时跟上了课堂进度,理解弄通了那些晦涩难懂的知识点。虽然不知道疫情何时能缓解,但刘玥说,她已经克服了疫情所造成的种种困难,甚至将这当成了一次很好的自我意志力培养的方式。如同在学校里一样,她按时参加网课,按照自己的计划学习生活,不同的是她拥有了来自舍友的“贴心小课堂”,也正是这个多出来的特别活动,为她提供了源源不断的动力。
“其实这也不是什么大事儿,舍友因为疫情无法返校,在学习过程中产生了困惑,我肯定是要帮助她的,并且通过这样的交流我也受益匪浅,给她讲解答疑的过程同时也是给我自己加深一遍课程内容的理解。甚至很多时候是她为我提供了正确的思路和理解方法。”李佩璇坚持认为,自己只是做了一件非常普通的小事。
除了线上的小课堂,李佩璇还会分享自己的笔记给刘玥作为补充,例如最近她们所学的农业昆虫学,课程涉及很多专业的知识点,为了能让刘玥区分重难点,李佩璇还特地用红黑两色的笔进行了区分,十分贴心。两人近期还会继续探索更多的学习形式,让她们的小课堂更加丰富多彩,效率满满。
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新华日报·交汇点记者 张晨