编者按

　　种花家，即“中华家”的谐音。春和景明，万物生发，一年一度的“春天的盛会”如约而至；此时此刻，种花家的8500万江苏儿女正沿着中国式现代化的康庄大道阔步前行。新华日报·交汇点新闻策划推出《种花家的“江江”和“苏苏”们》系列报道，将视角对准不同年龄段、不同领域内的优秀江苏儿女，这些“江江”“苏苏”们初心如炬、锐意进取，他们的奋斗之路与追梦之旅，也必将激励着更多“江江”“苏苏”向着新目标，奋楫再出发！

　　“大家先用全站仪测一下，远处的钟楼到我们这里的直线距离……”乍暖还寒的2月，南京晓庄学院方山校区的校园里，行人稀少。湖边七八个大学生却顶着寒风，在一名男青年的带领下，在户外展开了测绘练习。这名正在上课的男青年，就是今年年初刚荣获第十七届全国“大学生年度人物”称号的何亮，他去年博士毕业后，来到母校南京晓庄学院任教。

　　科学研究不仅要顶天，也要立地

　　“对我们学地理信息系统专业的学生而言，全站仪是外出测绘必备的仪器。”何亮告诉记者，要想学好这门专业，除了能坚持户外作业不怕辛苦，还要会开发软件系统、申请专利和软件著作权……“只会写论文是不够的，还要与农业、水利、交通等行业部门合作课题，专业才能更好地推广。”何亮一边向身边的学生示范仪器的使用，一边向我们介绍。

　　何亮的硕博导师陈锁忠教授，在他读研之初就告诉他，科学研究不仅要顶天，在国际一流期刊上发表论文；也要立地，在田野中书写青春答卷，把论文真正写在广袤的祖国大地上，实现科技成果转化和应用，服务于民生工程事业中。

　　通过钻研和学习，他很快入门。“在全国模范教师汤国安教授的引领下，我渐渐领略到了近代地理学发展中地理信息可视化之美、地理空间决策之美、强国便民之美、规划发展之美，以及它们在国家建设中发挥的至关重要作用。大四时，我报考南京师范大学地图学与地理信息专业研究生，并获得硕博连读资格，把‘虚拟地理场景构建与时空大数据挖掘’作为我的专业研究方向。”

　　什么是虚拟地理场景构建？何亮打开电脑，向我们演示起来。“这是我们团队为汕头地铁做的一个项目。地下管廊如何巡检？各种消防设备如何智能监控？虚拟地理场景构建就能有效解决这个问题，我们开发的统一管控运维平台，能运用机器人、大数据驾驶舱，将城市地下管廊智慧化、信息化管理的一系列问题迎刃而解。”

　　边读书边创业，成绩不一般

　　在南京师范大学读研究生时，何亮就在导师的带领下，和课题组开始承接研发项目，他紧密结合我国重要民生工程建设，从智慧矿山、智慧水利、智慧湖泊、智慧城市、智慧农业五个维度展开研究，连续四年入围全国“共享杯”科技资源共享服务创新大赛。

　　2018年6月，何亮就注册成立了自己的公司，主营业务是视觉平面设计和计算机系统开发。别看公司规模不大，几年来，已经给很多高校和大型企业设计过展板喷绘和PPT等各种产品，多个作品在国内和国际重大赛事上亮相。

　　创业初期，何亮和团队小伙伴也遇到过不少困难。在开展水资源评价时，他们就卡在了数据采集与预处理这个难题上。何亮多次带领团队到户外实地考察，深入复杂地形山区和持续暴雨的环境，设计无数次方案迭代推演，最终成功完成了示范区全覆盖水资源评价工作，使得水资源评价的数据准确性大大提升。最终，为我国第一次自然灾害综合风险普查工作，提供了有力的技术支撑。

　　下一步，他瞄上了“用水健康”

　　“虽然我入职时间不长，但在我的职业生涯中，老校长陶行知先生‘教学做合一’的教育理念一直影响着我。”何亮感叹，新时代的大学地理学教师，不能只满足于当个象牙塔里的教书匠。“要用专业所长，为国家的水利事业作贡献。在实践中完善理论知识，与时俱进掌握最新的科学技术与本领。”沿着校园里的行知路，记者和何亮一路边走边聊，不知不觉已到了校门口。

　　这名“95后”小伙在跟记者道别后，忍不住悄悄透露了他下一步的目标。“我还想用数字孪生、物联网、地理信息等技术，探索我国水资源评价新模式，实现水利资源的有效调度、运行管理和决策支持，更好地保障人民用水健康。”

　　大江大河，奔流澎湃。接续奋斗，破浪扬帆。向每一位像何亮一样，为水利事业贡献智慧和青春的奋斗者，致敬！

　　策划：潘青松 杜雪艳

　　采写：樊玉立

　　视频：邓宇轩

　　包装：陶蓉 王子杰 朱丹清