“哇，我刚在操场上看到那个男孩了，那个有钢铁手臂的男孩，他超帅的！！！”“机械手臂代表内心渴望耀眼光芒照亮稚嫩脸庞大胆迈出步伐向着太阳歌唱……”

最近一段时间，南京市金陵中学实验小学的学生惊喜地发现，学校正在排演的音乐剧中不少元素都似曾相识，甚至有些内容还是他们日常聊天的“俚语”。

原来，这是该校的原创音乐剧，从全校学生原创剧本中得到灵感，并依此创作出的一本校园音乐剧，目前正在完善中，预计今年6月份将跟孩子们见面，音乐剧的14名演员也是在全校2000多名学生中海选出来的。

2022年9月23日，南京市金陵中学实验小学举行“金丝带”美育计划暨戏剧课程启动仪式，南京传媒学院副教授开讲《初识戏剧》以及大学生带来原创音乐剧，全校师生一起感受戏剧的魅力。

2022年9月28日，金陵中学实验小学戏剧课堂第二课开讲，来自南京传媒学院的三位老师，面向学校小太阳合唱团近100名小团员展开戏剧活动课程暨七力四感表演基础训练。

2022年10月14日，“我有一个好故事”——金陵中学实验小学2022“戏剧剧本开写啦”故事征集开始。

2022年12月7日，南京市金陵中学实验小学戏剧课程之“戏剧剧本开写啦！”正式开启，紫麓戏剧创始人、博士研究生、编剧冯勉走进校园，现场点评孩子们写的故事。

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学校为什么要花这么大力气进行剧本创作？

南京市金陵中学实验小学副校长林敏向记者表示，艺术教育的本源并不是培养艺术家，更不是捧校园明星，而是通过艺术教育的美育去育人，“在生活中很多人把目光聚焦在那些唱歌、跳舞比较突出的孩子身上，但不擅长艺术的孩子同样需要艺术熏陶，同样需要参与到艺术活动中来。”

也正有着这些思考，学校音乐教研组的集体课题《完整儿童艺术表达》，作为南京市重点课题立项了，“完整儿童艺术表达，不仅要在艺术层面完善儿童的艺术表达方式、表达能力，更要在情感和精神层面上完善儿童的人格。”林敏说。

“2022年版的《义务教育艺术课程标准》把音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视五个学科统整到艺术课程中，并强调以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。”南京市金陵中学实验小学校长何义田介绍说，此次学校通过“戏剧课堂开讲啦”“戏剧剧本开写啦”“戏剧舞台开幕啦”三个栏目的系列课程推进，培养了学生的戏剧基本技能，让学生的创造思维得到发展，使得孩子们能完成融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等多种形式于一体的一台好戏。

新华日报·交汇点记者 季燃冰