习近平总书记在谈及高校思政教育工作时，明确指出要坚持把立德树人作为中心环节，将思政教育贯穿于教育教学的全过程，实现“三全”育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。
在高校教学管理工作中，后勤保障工作承担着隐性教育资源的建设和管理任务。只有良好的后勤保障，才能更好地帮助高校教育工作者开展立德树人教育任务，从而促进高校学生综合能力与素质的提升。
高校后勤保障工作的重要作用分析
从古至今，我们的教育工作者就十分重视德育教育，并将其放在教育的首要位置。如《大学》开篇即言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”由此可见，早在两千多年前的先秦时期，我国教育学家们就已经意识到在对人进行教育的过程中，德育工作远比知识和技能的教育重要。高校大学生群体经过多年学习，过五关、斩六将，经过逐层考核筛选进入到高校当中，他们的智力因素已经得到了充分的验证，如果只对他们进行专业教育，而不重视德育教育，就会影响到他们未来的发展。所谓“德不配位，必有灾殃”，这也是将立德和树人连在一起表述的根本原因。经过长期的工作实践,高校后勤保障工作人员在探索中总结归纳出后勤保障工作的宗旨目标为：“为教学服务，为科研服务，为师生员工服务”和“服务育人，管理育人，环境育人”。这“三服务、三育人”目标的提出，明确了当前我国高校的后勤保障工作具有“服务”与“育人”的两重性。后勤保障工作人员除了为教师和学生提供服务，用自身的优质服务感染学生以外，还能在工作中利用为学生服务的机会，与学生进行接触，利用“言传”的方式，直接对大学生群体进行教育。此外，高校的后勤保障工作人员还可以运用自己耐心细致的工作，以“身教”的方式，通过为学生打造优美的环境，也可以对学生起到潜移默化的熏陶作用，从而践行立德树人教育任务，发挥服务育人的功能。
高校后勤保障工作立德树人教育面临的问题
高校后勤保障工作是高校协同管理、协同育人和协同创新不可或缺的重要组成部分。近年来，随着高校后勤保障社会化改革的持续深化，市场机制在后勤资源配置中的作用逐步增强，高校后勤保障工作的运行效率、保障能力及服务质量越来越高，为当前我国高校教育教学改革的深化及教育事业的迅速发展提供了强有力的支撑。后勤保障工作在运行中也存在着一定的不足和问题。在高校传统的职能框架中，后勤保障部门主要是负责对教学过程中日常的杂事进行处理，而进行社会化改革后，很多高校后勤保障部门的工作人员或是转岗到学校其他部门，或是转岗到产业及公司当中，同时物业和服务外包的范围越来越大，物业公司的驻校服务人员数量越来越多，在职能划分方面比较混乱。这些物业公司的驻校服务人员没有建立参与到立德树人教育工作当中的意识，因此，难以发挥出实效。随着素质教育改革的推行，后勤部门也逐步参与到立德树人教育工作当中。因为他们参与的时间较短，加之受传统观念的影响，导致部分高校后勤保障部门的工作人员对于立德树人工作的责任观念较为淡薄。而且，高校后勤保障部门虽然已经普及了立德树人的育人工作，但参与的形式比较单一，且存在着流于表面的现象。在践行立德树人工作中，对后勤保障部门工作人员的综合素养提出了极高的要求。在高校后勤社会化改革的背景下，高校后勤保障工作大都交由物业公司。物业公司在经济效益最大化的理念下，招聘的服务人员素质参差不齐，同时对这些驻校服务人员的管理比较松散，不利于高校后勤服务保障部门立德树人功能的发挥。
立德树人在高校后勤工作中的践行路径
促进高校大学生群体的健康成长，应从以下多个方面着手。一是因势而新，做到文化育人。高校后勤保障部门在实际工作中要想践行立德树人理念，首先应因势而新，开展文化育人。在高校后勤保障工作中，要想践行立德树人理念，更好地协同高校思政人员贯彻立德树人的育人工作，还必须加强后勤文化建设，做到因势而新，牢固占领校园后勤文化阵地，借助文化育人的方式，使大学生群体能够受到后勤文化潜移默化的教育和熏陶，从而促进学生身心健康成长。二是因事而化，做到实践育人。要想在自身的工作中践行立德树人工作理念，还必须因事而化，能够抓住校园中常见的事务，在为学生排忧解难的过程中，做到实践育人。拓宽培养符合社会岗位需求的合格人才的重要途径，其开展方式灵活多样，包括讲座论坛、社会实践、文艺体育、创新创业、社团活动等载体，这些载体能为高校大学生群体提供更多接触社会的实践机会，为他们提供施展才华的平台，帮助他们通过实践将学习到的知识内化，成为自身综合素养不可或缺的部分，促使他们在实践中逐渐养成更坚强的意志品德以及更独特的人格魅力。三是严守底线，做到模范育人。高校后勤保障部门对大学生群体进行德育教育，也必须加强自身的品德素质教育，能够做到严守底线，运用自身的道德品质感染学生，做到模范育人。四是因材施教，做到关怀育人。应采取因材施教的方式，对学生进行关怀育人，能够在自身的工作中牢固确立“以生为本”的理念，真正关注大学生群体内心的需求，从他们的切身利益出发，真正关心学生、爱护学生、引导学生，使他们能够在复杂多变的社会环境里树立起正确的人生观、价值观和世界观，成为朝气蓬勃、具有昂扬斗志精神的人，从而为他们未来全面发展奠定坚实基础。
立德树人教育任务是一项长期而艰巨的任务，作为高校后勤保障部门，在社会化改革的过程中，应不断增强思想自觉和行动自觉，不断强化自身“服务”和“育人”的功能，与高校教育工作者一道践行立德树人，并将其作为中心环节，结合本校的实际情况，更好地为学生提供优质服务，并对他们进行有效浸润教育，从而促进学生综合能力与素质的提升。
张彩峰（作者单位：常州大学；本文为2022年度江苏省教育厅高校哲学社会科学一般项目/思政专题“伟大建党精神融入高校思想政治教育路径方法研究”〈2022SJSZ0620〉阶段性成果）
