“国家之魂，文以化之，文以铸之。”文化是民族血脉和精神力量的凝结与象征，文化育人关乎人心凝聚、道德教化、社会风化及价值遵循。在高校教育中，无论是教书育人、管理育人还是环境育人，归根结底都是文化育人。新时代的文化发展趋势和人才需求，对高校文化育人提出了新的要求和任务。以文化人、以文育人始终是高校开展思想政治教育工作、践行文化传承发展使命、培养优秀社会主义建设者的重要着力点。

内容优化与资源整合

高校文化育人工作要始终坚持以社会主义核心价值观为价值遵循，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育。在新时代背景下，高校文化育人面对的教育对象、社会文化发展特点和需求等各方面都发生了巨大的变化。校园文化的供给与社会需求未能实现精准匹配，新时代主流文化受到多元文化的冲击，未能在高校文化教育体系中凸显出来。高校文化育人体系迫切需要进一步改革完善，尤其是文化育人的内容、方式以及资源利用策略，都需要结合时代发展需求进行优化调整。

一方面，要根据新时代青年大学生群体的特征和需求优化调整高校文化育人的内容供给。育人对象的思维特征直接影响其学习理解的效果，当代大学生思想观念的开放性、包容性很强，能够接受且容易接触到更多元的亚文化思想元素。因此，新时代高校文化育人在内容上既要保证主流文化的主导地位，也要与时俱进地关注当下网络文化热点、短视频和微信公众号平台等新兴文化元素，并适当融入主流文化内容中进行教学渗透，提升新时代文化育人的吸引力和时代感。同时，高校文化育人体系建设要更加重视厚植家国情怀，大力深化青年学生的素质教育和精神文明建设，筑牢高校意识形态主阵地。

另一方面，新时代高校要结合实际，优化文化资源整合和利用的方式。一是要深入挖掘地方、校本文化资源和特色，利用校史、校训等文化资源丰富和发展高校特色校园文化，在做到主流文化思想深入人心的基础上，不断丰富和创新新时代校园文化育人的内容。二是高校文化育人也要在国内外文化交流中积极借鉴利用国外优秀的文化资源以及其他积极文化元素，以丰富当代文化育人的内容和形式。新时代多民族多元文化的交融已成为必然趋势，高校要为大学生如何正确辨别选择积极文化元素做出积极引导。同时，还要充分利用好资源丰富的“大思政课”形式，坚定高校文化育人的主流方向。

文化守正与形式创新

新时代社会科学技术的发展，为高校文化育人提供了更高效便捷的教育教学条件。多元发展、百花齐放的文化环境也丰富了高校文化育人的内容和形式。在这种时代背景下，高校文化育人既要善于革故鼎新，在文化育人的内容、形式和手段上做出创新性转化，同时也要做到文化守正，坚持主流文化在高校文化育人中的主导地位不动摇，保证高校文化育人的基本内核和基本方向不变。

一方面，高校文化育人要坚定主流文化传播传承的基本立场。发挥好课堂的主渠道作用，围绕社会主义核心价值观和中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化深入展开文化育人工作，用优良传统、革命精神和先进理论观念增强当代大学生的精神信仰力量。净化高校文化舆论环境，减少不良文化思想对大学生思想的侵蚀。另一方面，在坚守主流文化立场的前提下，高校要科学利用新技术手段和新思维模式创新文化育人的内容、形式和手段。内容创新包括对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、对革命文化的时代化诠释和丰富内涵以及对中外文化和古今文化的创新性融合。形式创新具体表现为用展演、数字多媒体、声光电技术等新技术手段，丰富创新主流文化的呈现样态和教学形式，增强学生对文化内容的兴趣和学习理解效果。手段创新则要求高校切实推进文化育人第二和第三课堂的建设实践，拓展文化育人的载体。一是要建设利用好第二课堂，加强文化育人的实践教学，通过志愿者公益服务、非物质文化遗产展览、文化创新创业活动、民间或校园文艺演出等形式发展第二课堂。二是高校要建设和利用好校园网络文化这个“第三课堂”，实现线上线下文化资源共享、文化教育平台贯通合作，利用好微信、微博等网络舆论平台，实施网络思想引领工程，实现高校文化育人的全过程、全方位育人。

队伍建设与机制完善

为切实培育时代新人、确保中国特色社会主义事业薪火相传，党中央提出坚持全员全过程全方位育人。一方面，优化高校文化育人队伍。高校思想政治的教师、辅导员、党员干部等都是文化育人的重要主体，要进一步提升高校全体教学组织领导人员在文化育人工作上的思想觉悟和育人专业素养，通过扎实的思想意识教育和专业能力培训，提高教学人员对文化育人基本内容、目标要求的准确把握，掌握新时代高校文化育人的新方法、新思路和新技能，在日常教育教学工作中对学生进行积极全面的文化思想教育引导。同时校方也可邀请地方模范先进人物、大国工匠进入校园参与文化活动，传播新文化新思想。

另一方面，完善文化育人的运行机制。高校各个职能部门、管理和服务部门之间要加强交流协作，努力在文化育人工作上形成合力，达成共识，建立高效、便捷的沟通协商机制，发挥各自在文化育人中的资源、决策优势。同时，应敢于破圈出界，承担起文化育人的共同使命。要构建完善好师生沟通交流的科学机制，督促辅导员等教学组织人员做好学生思想意识动态的观察工作，掌握新时代大学生的文化思想需求，有针对性地设置文化育人的教学内容和调整教学方案，以社会主义核心价值观为指导，用主流文化思想对学生进行及时有效的教育引导。最后，积极联合校外资源，举办优秀校园文化活动节或作品巡展，同时引进社会上的优秀文化作品走进校园，为大学生接受全面先进的优秀文化教育提供校内校外的广阔平台，培养具备时代洞察力的时代新人。

新时代做好高校的文化育人工作，是塑造大学生纯净灵魂、增强大学生精神力量、培养大学生高洁品行、提升大学生综合素养的内在要求，更是社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的重要方略。用大格局、强担当、应时局、强人心的新时代校园文化浸润大学生的灵魂，通过坚定的文化自信引领新时代青年的成长，是当下各大高校深入推进文化育人工作的宗旨。因而必须尽快从内容、形式、机制等方面对高校文化育人的工作体系进行全面优化和完善。

陈夏楠（河南工学院马克思主义学院讲师）