2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”，今年的主题是“凝聚社会力量，合力共抗艾滋”。记者从江苏省疾控中心获悉，2023年1-10月，全省共检测各类人群近2321万人次，新报告艾滋病病毒感染者和病人3584例。为进一步普及艾滋病防治核心信息，提高公众对艾滋病的认知，增强艾滋病防治意识和技能，降低艾滋病的传播风险，江苏各地进行了防艾抗艾宣教活动。 

我省艾滋病疫情保持低流行水平

12月1日，由省卫健委等主办，省疾控中心等承办的江苏省第36个“世界艾滋病日”广场宣传活动在镇江进行。江苏卫健部门发布了我省艾滋病疫情概况，并进行了健康防艾视频宣教平台上线仪式及义诊咨询活动。

1981年世界第1例艾滋病病毒感染者被发现，目前艾滋病已在全球肆虐流行，成为重大的公共卫生问题和社会问题。为号召全世界行动起来共同对抗艾滋病，自1988年起，确定每年的12月1日为“世界艾滋病日”。

“艾滋病是一个复杂的社会问题，全社会要共同参与，动员社会各方力量凝心聚力，目标一致，共同抗击艾滋病，维护人民群众身体健康和生命安全。”省卫健委副主任，省疾控局局长、书记周明浩在活动现场介绍，1991年江苏省发现首例艾滋病感染者，截至今年10月底，全省现存活艾滋病病毒感染者和病人42021例，已累计死亡5971例。

省委、省政府一直高度重视艾滋病防治工作，全省各地、各有关部门不断完善工作机制，有效落实防控措施，全省疫情保持在低流行水平。“我们也在不断探索创新艾滋病防治新的模式，多项工作走在全国前列。”省疾控中心性病与艾滋病防制所副所长管文辉介绍，针对艾滋病防治重点人群，全省开展老年人艾滋病抗体筛查，2023年截至10月底，全省累计筛查739万人，新发现感染者407人。“2021年起，艾滋病自助检测试剂免费发放机实现全省高校（职校）全覆盖，2023年截至10月底，全省免费发放18.1万份，新感染者发现31人。”

高质量开展艾滋病防治工作成效显著

2021年，以省为单位，江苏全面启动艾滋病病毒暴露后预防工作，在全省13市设立38个暴露前后预防门诊点，2023年截至10月底，共累计启动暴露后预防人数2192人。据了解，针对示范区发现健康证办理人群艾滋病检测阳性率高、发现效率高的特点，今年全省全面启动了健康证体检人群艾滋病筛查工作。

通过全省上下多年共同努力，我省艾滋病防治工作取得了明显成效：

艾滋病的检测量逐年增加，阳性检出逐年下降。艾滋病检测量由2011年486万人次上升至2023年10月底的2321万人次（占我省常住人口的27.38%）；阳性检出率由32.7/10万下降为18.37/10万。

艾滋病经血途径传播病例基本阻断。艾滋病新报告经血途径传播病例数和构成比由2011年28例下降至2022年的0例。

经静脉吸毒传播病例逐年降低。艾滋病新报告经静脉吸毒传播病例数和构成比由2011年138例下降至2022年5例。

经母婴途径传播维持在较低水平。艾滋病新报告经母婴传播病例数和构成比由2011年13例下降至2022年1例。

艾滋病抗病毒治疗覆盖面不断提高，病死率逐年下降。抗病毒治疗覆盖率由2011年的45.8%上升至2022年96.5%；病死率由7.07%下降至1.2%。

下一步我省将继续高质量开展宣传教育，不断增强防治意识；高质量开展综合干预，提高预防服务有效性；高质量检测筛查，提高早检测早发现能力；高质量开展治疗关怀，提升抗病毒治疗效果。

青春无“艾”，加强青年群体爱艾滋病防治工作

12月1日下午，南京市高校艾滋病防控工作会议暨青春无艾示范校园建设项目启动会也同步举行。

“当前学生艾滋病疫情整体情况较为平稳，但社会各方艾滋病相关专题教育需要进一步加强。”南京市疾控中心主任丁洁通报了2023年1-10月南京市青年学生艾滋病疫情，根据疫情报告，今年新报告的学生艾滋病毒感染者和病人53例，较去年同期增加5.6%，均为男性；除4例通过异性性途径感染，其余均通过同性性途径感染。学生病例分布在驻宁26所高校（院）、4所中专/高中和2所外地院（校）内。高中/中专学生病例占比9.4%。丁洁表示，根据流行病学调查显示，报告的学生病例中86.8%通过网络社交平台交友，71.7%与社会人士发生性行为，66.0%存在2个及以上多伴侣行为，11.3%使用过新型毒品。

会上发布了《南京市青春无艾示范校园建设项目方案》，南京医科大学、南京师范大学、南京理工大学等十所高校入选首批南京市无艾示范校园。

南京市疾病预防控制中心艾滋病性病防制科科长朱正平介绍，格根据疫情报告可以看到学生接受艾滋病相关专题教育覆盖面不足、通过网络社交平台交友，多伴侣和与社会人士发生高危性行为是感染艾滋病的主要危险因素，需要教育和卫生健康部门重点关注，并采取相关措施及时干预。建设无艾示范校园就是要求示范学校在建设期内保证在校生的艾滋病相关知识知晓率达95%以上，同时要在学校培养一批合格的“同伴教育员”对学生同伴进行再教育，最终在志愿服务、培训考核、健康评估等方面发挥示范引领效能。

新华日报·交汇点记者 王甜 蒋明睿