现代信息社会背景下，数字信息技术的快速发展为高校教育创新变革提供了新机遇。思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键，面向思想活跃与行为个性化的学生群体，需要高校把握数据优势，以精准供给、精准融合、精准评价，不断提升思政教育的针对性与精准度。

精准供给，满足教育对象新需求

在智能算法协助下，大学生的课堂学习、专业研究、日常活动等都可转化为量化的数据，为高校把握学生群体特征提供数据支持。高校思政教育工作者应充分利用这一优势，准确把握学生群体思想脉搏与个体思想差异，实现精准供给，满足教育对象新需求。

精准筛选教育内容。高校应深度研判学生思想行为数据，结合学生群体的认知水平、教育需求等筛选教育内容，借助大数据分析突出内容层次、学习重难点等。动态更新教育内容。思政教育工作者要站在思政研究前沿，整合社会热点问题，动态更新教育内容，实现思政教育与时代发展、学生需求的同频共振。同时，与学生生活紧密相关的热点话题、网络用语等可显著提升思政教育“活力”，激发学生学习兴趣。

精准融合，构建思政教育新格局

从学生发展实际来看，高校思政教育是一项关乎课内课外、校内校外、线上线下等多方位的系统工程，以往因分布杂乱、难以整合使得思政教育多集中于高校。大数据的出现，有助于构建一体化的思政教育新格局，实现精准化“三全育人”。

全员育人的精准化。依托大数据教育平台，各教育主体能够实现数据实时共享与精准对接，打破原有的沟通壁垒，落实“全员育人”。全过程育人的精准化。依托大数据技术，在纵向的时间维度上，高校可以精准把握学生入学前、入学后每个学段的学习情况，形成完整的数据链；在横向的空间维度上，把握学生在不同学习平台、不同课程学习中的行为表现，形成全面的数据分析。全方位育人的精准化。大数据教育平台建设打破家庭、学校、社会等不同教育空间的信息屏障，有利于不同教育领域及时反馈同步学生的思想行为数据，实现校内外教育资源的有效衔接，构建全方位的育人体系。

精准评价，呈现思政教育新效果

思政教育评价具有反馈调节作用，是检验思政教育精准化成效的重要依据。高校应基于学生学习数据，建立动态化、多维度的精准评价体系，实现质性评价与定量评价的统一，准确把握学生学习效果。

丰富评价内容。高校评价体系的构建不应局限于简单的应试类知识考查，而是要借助数字技术客观评价学生的知识水平、实践能力、学习态度、价值观念等。坚持个性原则。精准评价并不意味着完全的量化评价，相反要凭借数据优势精准把握教育对象的个性特征，设计差异性的评价指标，实现量质统一的多维度评价。有效反馈结果。大数据支持下，高校思政教育的精准化评价结果应实时反馈于前端各个教学环节中，实现由关注评价结果向重视评价过程的转变，真正发挥评价的反馈作用。

王媛媛（作者单位：江苏医药职业学院；本文系2022年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“‘五育并举’视域下医科类高职院校创新劳动教育模式研究”〈课题编号：2022SJSZ1097〉的研究成果）