思想政治工作是学校各项工作的生命线。由此，创新思政教育方法、优化思政教育管理、促进思政教育高质量发展，更具有必要性和紧迫性。立足我国发展新的历史方位，中国特色社会主义进入新的发展阶段，社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这促使高校人才培养工作重点由传授理论知识、培养实践技能，逐渐转向促进学生全面成长成才的素质教育。因此，新时代背景下，高校思政教育受到更多关注，成为高校教育教学改革的重点工作之一。

坚持党的领导，坚守教育原则和方向

无论时代如何发展变化，高校作为意识形态教育的前沿阵地和重要场所，要坚持党对教育事业的全面领导，要坚持社会主义办学方向，培育社会主义合格建设者和可靠接班人。

坚持党对高校的全面领导，是新时代中国特色社会主义教育事业发展的根本保证。高校应贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本依据，坚持问题导向，强短板、补弱项。在思政教育开展过程中，落实党委领导下的校长负责制，以马克思主义学院为重点，形成“党建系统+行政系统”的工作体系；各部门沟通协作、各司其职，凝聚思政教育合力。

加强党员队伍建设、完善纪检监督机制，保障高校党委工作规范化。借助“三会一课”等手段，推进“两学一做”常态化；定期组织高校党组织队伍学习，围绕“读原著、学原文、悟原理”，举办阅读报告、专题演讲、学习打卡、实践研学等，加强学习型政党建设。同时，完善纪检监督机制，对高校各级党组织和党员干部，进行遵纪守法和清正廉洁的党性教育，对校党委及其成员行使监督之责。例如，海南省对省属高校设立派驻纪检监察组或监察专员办，切实提升高校党建工作质量。

注重师资选拔，打造高素质教师队伍

思政教师水平直接关系着思政教育成效。因此，高校应将思政教师队伍建设纳入教育事业发展和人才队伍建设总规划中，努力打造一支德才兼备、技艺精湛、理念先进的教师队伍，为思政教育工作育人实效性的提升奠定基础。

注重师资选拔，严守质量关。高校应对教师科研能力、政治品德、职业道德、教学技能、学历水平、教师资格等提出明确要求，以笔试考察、面试复核、教学试用等流程，提升思政教师队伍整体水平。同时，为校内现有教师提供多方位、全程性、系统化培训。推进党史教育、政治理论学习培训，增强思政教师政治品德；推进传统文化教育和师德师风培训，提升思政教师职业道德；在职前、职中、职后阶段，推进实践教学培训、课程培训、教学督导培训等，以强化思政教师教学技能；推进基层挂职锻炼、脱产升学，提升思政教师学位学历层次和综合素养；推进老带新、“大手牵小手”一对一帮扶机制，为整体师资水平提升奠定坚实基础。此外，建立健全奖惩机制、职称评定机制、课题申报机制、科研补贴制度等，激励教师主动精进业务水平。

创新课堂教学，守好思政教育主渠道

高校思政教育要守好课堂教学主渠道，不断加强教材建设，推动思政教育理论体系与时俱进。在坚持对国家统编教材应用的基础上，开发校本教材、选修教材，以完善教材体系。高校应成立专门的教材编订小组，提升思政教育的先进性和时代性；编写高校专属的思政教辅材料、参考资料等，提升教师教学效率与学生学习效率。

除思政理论教学创新外，高校需重点推进思政实践教学，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，在实践中巩固所学知识，保障学生知行合一。通过微课教学比赛、教学研讨会、教学观摩会等活动，评选出认可度较高的教学方法，将其推广应用于思政教育实践中。创新思政理论课教学手段，以问题导向式教学、情境式教学、体验式教学、案例式教学等，打造开放式的思政课堂，搞“活”思政课堂气氛。同时，邀请院校党政领导干部带头讲党课、模范代表讲党课等，拉近师生距离，上好专题思政课。例如，上海师范大学信息与机电工程学院，邀请党政领导班子成员，开展“不忘初心、牢记使命，谈新时期高校教师的使命与挑战”“党员如何在师德师风建设中发挥模范作用”等专题党课。

抢占网络高地，加强网络思政建设

高校应借助校园官网、新浪微博、微信公众号、短视频平台等渠道，宣传推广思政教育理论，加强网络思政建设。抢占网络高地，从网络平台中获取丰富的思政资源，建设思政教育资源数据库，方便师生随时随地学习。例如，北京高校搭建专属的思政理论课资源平台，开设“文献研究成果”“教学资源库”“数字化教学”“教育质量评估”“实践育人”等多个内容板块；编写党史学习教育系列可视化教材“名师大家讲党史”，创作系列微视频“党史百年”、系列微故事“跟着总书记学党史”等，为广大师生思政学习提供了便利。同时，高校可开展线上网课教学，整合优势资源；利用短视频平台开展直播教学，营造良好的思政育人气氛。例如，上海交通大学探索“线上直播思政课”教学新模式，面向全体本科生、研究生开展全覆盖的线上思政课，组织全体教师在线答疑、云端授课，获得师生一致好评。

李华婷（作者单位：南京邮电大学电子与光学工程学院、柔性电子〈未来技术〉学院；本文系2023年江苏高校哲学社会科学研究项目“全媒体时代大学生网络社群思想政治教育探究” 〈编号：2023SJSZ0066〉、江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高校思想政治教育全程化的载体创新研究”〈编号：2019SJZDA007〉研究成果）