构建高校实践育人共同体是当前教育改革的重要任务之一。随着社会的发展和变迁，育人工作面临着新的挑战和机遇，红色资源作为党的历史和优良传统的重要组成部分，具有丰富的教育价值和育人潜力，可被应用于高等教育。因此，如何充分挖掘和利用红色资源，构建具有鲜明党性和时代特色的实践育人共同体，已成为当前高校教育领域亟待研究的课题。

红色资源在高校实践育人中的作用

红色资源是指那些与中国革命历史、党的建设和革命精神相关的一切物质和精神财富，包括但不限于红色遗址、红色文化、红色教育资源等。其内涵涵盖了革命历史、先烈事迹、革命文化、党的精神等方面的内容。在高校实践育人中，红色资源具有重要的意义和价值。首先，红色资源是中华民族宝贵的精神财富，具有深厚的历史底蕴和鲜明的时代特征，能够激发青年学生的爱国情怀和民族自豪感，有助于弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，红色资源是思想政治教育的生动教材和载体，通过对红色资源的学习和体验，可以增强学生的思想政治觉悟，培养他们忠诚于党的信仰和理想信念，提升政治素养和思想道德修养。再次，红色资源是历史的见证和记忆，具有重要的教育功能，通过深入挖掘和传承红色文化，可以激发学生的学习兴趣，拓展他们的历史视野，提升历史文化素养和人文精神。总之，充分利用红色资源，有利于丰富高校的育人内容，提高育人质量，推动高校育人工作迈上新的台阶。

整合红色资源，构建高校实践育人共同体的策略

注重红色资源内容的挖掘。通过深入挖掘红色资源内容，可以有效地构建高校实践育人共同体。首先，红色资源蕴含着丰富的思想内核和价值观念，是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要载体，通过深度挖掘红色资源，高校可以为学生提供丰富的精神食粮和道德榜样，帮助其树立正确的人生观和价值观，从而增强爱国情怀和责任意识，进而促进学生的全面发展。其次，红色资源中蕴含着丰富的历史故事、英雄事迹、先进典范，是教育学生的生动教材和案例。通过开展红色文化教育活动、建设红色教育基地等措施，高校可以使学生更加直观地感受到党的光荣历史和伟大成就，激发学生学习兴趣和求知欲，推动他们在思想政治和历史文化方面的全面发展。同时，党的历史、优良传统、奉献文化是中华民族文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要表现。通过挖掘和传承红色资源，高校可以不断激发和弘扬中华民族的爱国精神、革命精神和奋斗精神，凝聚起全社会的正能量，为推动中华民族伟大复兴的进程贡献力量。因此，深入挖掘红色资源内容是构建高校实践育人共同体的重要途径之一，能够为学生提供丰富的学习资源和精神支撑，推动高校育人工作取得更大的成效。

注重红色资源的融合运用。整合红色资源是构建高校实践育人共同体的关键环节，在此过程中高校需要积极采取方法，将红色资源充分融入到教育教学实践中。首先，高校可以鼓励教育工作者将红色资源融入到课程教学中，通过在各门课程中引入相关的红色资源内容，如党的历史、革命历史、模范人物事迹等，可以增加课程的吸引力和趣味性，更能够帮助学生深入了解党的历史和优良传统，树立正确的价值观、人生观。具体而言，在文学课程中可以通过研读革命文学作品来了解历史背景和革命精神；在艺术课程中，可以通过绘画、音乐等形式表达对红色精神的理解。其次，设计相关的实践活动和项目也是整合红色资源的主要路径之一。组织学生参与各种形式的实践活动，如参观红色纪念馆、走访革命老区、参与红色社会实践等，让学生亲身参与，更加直观地感受到红色精神的力量和魅力，从而增强其爱国情感和责任意识。另外，在实践活动中也不仅仅是参观红色纪念馆或革命老区，更可以通过参与社会志愿服务等方式，让学生亲身体验红色精神的力量，并将其与现实生活联系起来，培养学生的社会责任感和实践能力。

创新红色资源的利用方式。创新红色资源利用方式对于构建高校实践育人共同体具有重要保障作用，设计更加生动、实用的育人活动。首先，建议高校开发红色资源教育APP，将红色资源融入到学生的学习和生活中。通过提供党史知识学习、红色故事阅读、革命地图导览等功能，让学生随时随地获取丰富的红色资源内容，还可以鼓励不同学科的教师和学生之间开展跨学科合作项目，共同探讨红色资源背后的历史、文化、政治等方面的问题，促进学生的综合素养和创新能力的培养。其次，有条件的情况下，高校还可建设虚拟红色教育馆，利用虚拟技术打造生动的红色教育平台，让学生通过虚拟设备身临其境地感受红色历史的壮丽发展和激情澎湃，从而增强其爱国情感和历史责任感。此外，通过开展与红色资源相关的科研项目和社会服务活动，高校可以将学术研究成果和社会实践经验相结合，为挖掘和传承红色资源提供理论支持和实践指导，同时也能够为地方经济社会发展作出贡献。探索利用通过在微信、微博等社交媒体平台上发布红色资源相关的文章和活动，吸引学生的关注和参与，引导他们通过互联网平台学习、传播红色文化，从而使红色资源教育更加贴近学生的生活和学习实际，提升教育的针对性和有效性。这些措施和方法的落实，将有助于高校实践育人共同体的构建，为学生提供更加丰富多彩的育人体验，培养更加优秀的社会人才。

综上所述，在当前多元化社会发展背景下，构建高校实践育人共同体已成为高校教育改革的迫切需求。高校应着力构建具有鲜明特色和强大凝聚力的实践育人共同体，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。

贺 斌（作者单位：东南大学生物科学与医学工程学院）