5月7日,江苏省学前教育学会课程资源建设专业委员会成立,江苏省学前教育学会会长张建明,南京师范大学学前教育系、南京市雨花台区教育局、苏州张家港市教育局、无锡市惠山区教师发展中心等相关单位和人员参加了成立仪式。
如何善于发现各种偶发的教育契机?如何抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境?在幼儿学习与发展中,又是如何注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的有机整合?此前教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中,对课程资源建设提出了新的要求,幼儿园借助课程资源对幼儿进行教育,幼儿通过课程资源得以完成认知活动,一个完善的课程资源将会使得教和学实现双向奔赴。
“课程资源作为幼儿园高质量实施教学活动的核心要素,对于提高教育质量、促进教育公平、激发教育创新具有重要意义。”张建明说,课程资源建设专委会的成立,将通过汇聚各方智慧和力量,共同推动江苏学前教育的课程资源建设向更高质量发展。张建明对课程资源建设专委会提出相关要求,他希望专委会努力成为教育科研创新的推动者,以科研成果推广应用为动力、努力成为科研兴教的生力军;以围绕中心服务大局为己任、努力成为教育科学决策的智囊团;以提升服务能力为重点,努力成为广大园长、教师专业成长的引领者。
成立仪式上,江苏省学前教育学会课程资源建设专业委员会主任、南京师范大学学前教育系主任季玥表示,专委会是大家共同追求知识、交流思想、成长进步的平台,“我们希望通过专委会,让每一位成员都能够得到充分的展示自己、学习他人的机会。”
江苏省学前教育学会课程资源建设专业委员会秘书长,南京市鼓楼幼儿园书记、园长何凯黎介绍说,今后专委会的工作将以提高幼儿园课程质量和幼儿园高质量发展为目标,立足江苏、辐射全国,力争成为全国最有影响力的学术专委会。
新华日报·交汇点记者 季燃冰

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