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又到一年论文答辩时，最近一段时间多所高校相继发布通知，称将在本科毕业生毕业论文审核过程中试行加入对文章使用生成式AI风险情况的检测。其中，湖北大学明确，如发现该论文检测结果为“AI代写高风险”，教师应指导学生进行修改。福州大学强调，检测结果将作为成绩评定和优秀毕业论文评选的参考依据。用AI来检测AI代写论文的情况，引用网友的话说，那就是“用魔法打败魔法”，可以说高校采取这样的措施也是迫不得已，无奈之举。
AI技术的广泛应用，使得一些学生找到了论文写作的“捷径”，只需要在对话框里面输入相应的论文需求和内容，就能很快生成出“像模像样”的文本。过去需要花费几周甚至几个月心血的本科论文写作，现在只要几分钟就能完成，这对于那些踏踏实实写论文的学生来说不仅不公平，还容易滋生不良的学术风气。
实际上，AI的生成机制不仅需要利用大模型，更是一种随机模式。它的生成内容取决于大模型质量，甚至取决于随机性，也就是说其结果和结论并不完全可靠，尤其是一些查阅处理数据和文献资料出处方面，往往漏洞百出，甚至无中生有。
如果任由AI生成这种“学术成果”，不仅是对自己大学学习的不负责任，更是对整体的科研与学术环境的破坏。用AI来检测AI代写有其必要性和操作性，值得更多高校使用和检测。
不过制止AI写论文仅仅“用魔法打败魔法”是不够的。在如何使用AI这种已经广泛使用的“魔法”的基础上还需要制定更为详细和科学的使用办法，而不是一禁了之。学会“魔法”不是为了投机取巧地去“作恶”，而是更为高效和准确地服务于科研工作，创造出更好的科研成果。
检验学生的论文是否为AI写作，毕业论文的答辩倒是一个不错的“试金石”。如果学生一问三不知，或者对某些观点、结论与论文不一致或解释不清，答辩评委们可以做出相应的判断。某种程度上说，在AI已经非常普及的环境下，一定要强化和利用好论文答辩环节，不能流于形式和“走过场”。同时也可以加大对毕业设计的考核力度，将理论与实践同时结合起来，让学术研究在诚信和规则下健康发展。（范杰逊）
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