AIGC（生成式人工智能）作为科技革命和产业革命的重要成果，已成为推动产业创新与高质量发展的新引擎。AIGC不仅改变了教学方式和学习模式，还促进了设计教育的创新与发展。在此背景下，如何培养具有前瞻意识、创新思维和跨领域协作能力的人才，推动创意产业和设计服务业的发展，提升产业的核心竞争力，促进经济的转型升级成为首要解决的关键问题。

高质量设计教育在AIGC技术的赋能下，面临着国家战略需求、新质生产力培育等机遇。新质生产力是先进生产力质态，具有高科技、高效能和高质量特征，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的。新质生产力的发展模式对人才培养提出了全新的要求，强调科技创新和产业优化，相应人才不仅要求具备跨学科的知识背景和综合能力，更要具备创新意识和解决问题的能力。

高质量设计教育作为国家创新体系的重要组成部分，通过培养具备创新思维和实践能力的设计人才，为国家战略的实施提供有力支撑。AIGC技术的发展为高质量设计教育带来了前所未有机遇，其强大的内容生成能力为设计教育提供了全新的教学资源和手段。教师可以利用AIGC技术，根据学生的学习情况和需求，自动生成个性化的学习内容和路径，从而提高学习效率和质量；还可以快速生成个性化的教学案例和模拟场景，让学生在实践中掌握设计知识和技能。这不仅提高了设计教育的效率和质量，还激发了学生的创新精神和创造力。

AIGC技术的发展也给设计教育带来了挑战。教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生“认识自己”。设计教育应该帮助学生建立对自我和世界的深刻认识，培养学生的自学能力、适应能力和自我认知能力，以适应不断变化的世界，最终促使学生能够做出明智的决策，实现自我价值。培养何种认知模式是关键，认识事物的方法要比特定的工作技能更重要。一方面，由于AIGC技术的快速进步，教师要不断更新自己的知识和技能，以适应新的教学方式。另一方面，随着AIGC在教育领域的广泛应用，保证教育公平性和隐私保护也成为了一个亟待解决的问题。此外，如何平衡教师与AIGC技术协同教学，发挥各自的优势，也是设计教育面临的一个重要挑战。

AIGC赋能下的高质量设计教育，通过树立新型设计教育理念、构建学科交叉融合体系、改革设计教学体系、推进AI赋能艺术设计课程改革以及建立科学评价体系等途径，可以有效推动设计教育的高质量发展，为培养更多优秀的设计人才作出贡献。

树立新型设计教育理念。新型设计教育理念以学生的全面发展为核心，教师从传授者转变为引导者和合作伙伴，充分利用人工智能技术的优势，打破传统的设计教育框架，注重培养学生的创新思维、实践能力以及跨学科素养。个性化与定制化教学使得每个学生在精准定位未来职业发展方向的前提下，以适合自己的节奏和方式进行学习，更好地激发自己的潜能。利用AIGC提供丰富的创意灵感、实践机会和虚拟环境可以激发学生的创新思维、提升设计能力。

构建学科交叉融合体系。高质量的人才培养需要打破学科壁垒，加强跨学科教育和综合能力的培养。设计教育通过AIGC平台与其他学科领域如计算机科学、数学、物理等进行深度互动，共享资源和信息，以形成更加综合、全面的知识体系。通过跨学科课程的设置和综合性实践项目的开展，拓宽学生的视野和思维方式，促进创新思维的产生和发展，使学生具备更加广泛的知识视野和更加全面的能力素质。

建构协同创新的设计教学体系。AIGC连接了教育领域、企业和产业，推动三方的深度合作与共同创新。产业数字化转型和升级对企业和人才提出了更高的要求，设计教学体系更注重针对性和实用性，需加强与企业、行业的合作，引入实际项目和实践经验。利用AIGC技术对传统艺术设计课程进行改造和升级，收集数据、创新学习行为模式、获取设计素材以及激发创作灵感，为课程设计提供新思路和多模态的教学内容，实现教学内容的个性化、智能化和精准化，提高学生的学习兴趣和积极性，提升教学质量和效果。通过教学体系的优化和实践教学的加强，共同开展研发项目、共享技术成果和教学资源，实现优势互补和互利共赢。这种合作模式有助于推动设计教育的创新发展，同时也为企业提供了更多的创新资源和人才支持。

建立科学的评价体系。AIGC技术可以实现对学生学习过程、实践成果、团队合作等多个方面的全面评价，更准确地反映学生能力和素质。此外，AIGC还可以利用大数据和人工智能技术，对评价结果进行深入分析和挖掘，为教学改进和决策提供有力支持。建立多维度、全方位的评价体系，注重过程评价和结果评价的结合，以全面、客观地反映学生的学习情况和教师的教学效果。同时，还需要加强对评价结果的反馈和应用，为教学改进和决策提供有力支持。

综上所述，AIGC技术的发展为高质量设计教育带来了机遇与挑战。我们需要充分利用AIGC技术的优势，推动设计教育的创新与发展；同时，也需要关注并解决其带来的问题，确保教育的公平性和质量。只有这样，才能真正实现“AIGC赋能未来”的目标，为培养更多优秀的设计人才作出更大的贡献。

徐 茵（作者为常州工学院艺术与设计学院院长）