临近开学，江苏各地中小学开学、相关部门正有序推进各项工作，为新学期的到来做好准备：家门口好学校“上新”；举办各类教师研修班，提升教师综合素养；完成均衡分班，保证公平公正；落实新教材分发，确保开学前到位……

新学期、新校园、新气象，多地家门口好学校“上新”

今秋9月，南京市江宁区又有一批新建学校正式启用，让更多学子能够“近”享优质教育。

南京市东山初级中学位于东山街道龙昌路与武成路交叉口，坐落于青龙山国际生态新城，占地面积3.7万平方米，建筑总面积4.1万平方米，设计规模10轨30个教学班。学校设计融入“微社区”核心理念，校园布局模拟微社区环境，打造“新型教学模式”和多变的学习空间。

南京市东山初级中学与南京东山外国语学校合作办学，秉持“为者常成，行者常至”的校训，践行“用心点燃智慧，用爱影响生命”的办学理念。学校将加强与东外的融合交流，注入东外的人文教育理念，优化教育资源，力争成为东山外国语学校集团化办学的新助力和新名片。

南京市滨江新城学校位于江宁滨江开发区仁和街1号，是一所九年一贯制学校，占地面积4.8万平方米，建筑总面积4.9万平方米，设计规模6轨54个教学班。

南京市滨江新城学校与南京东山外国语学校开展集团化办学，依托东山外国语学校严谨的教育教学管理经验，将秉承“守正出奇”的校训，努力办好人民满意的教育。

南京市汇通路小学位于麒麟街道凌通路与泰麟路交叉口，占地面积27360平方米，建筑面积39810平方米，设计规模5轨30个教学班。

作为南京仙林外国语学校的分校，充分发挥仙外优质教育资源的示范辐射作用，引入先进的教育教学理念，积极发展特色课程，力争把学校办成有广泛影响和良好美誉度的优质学校。

南京市江宁区小龙湾幼儿园位于清水亭东路59号，东侧紧邻风景秀美的秦淮河畔，北依滨河体育公园、南邻江宁区融媒体中心，西近开发区学校，占地面积4050平方米，设计规模3轨9个教学班。

南京市江宁区映红路幼儿园位于高新区方山以南，占地面积5403平方米，建筑面积6345平方米，设计规模4轨12个教学班，是一所充满生机与活力的现代化幼儿园。

幼儿园秉承“自然育人，育自然人”的办园宗旨，以“生命、生态、生活”为核心理念，致力于为幼儿打造一个全方位、多维度的发展空间，努力培养自由、自主、向善、向美的新时代儿童。

据了解，南京江宁区7所新建成的学校（幼儿园）将于今年秋季开学投入使用，新增优质公办学位约5500个。

新学期将至，宿迁多所学校建设项目迎来新进展，一批新（改、扩）建学校将在9月投入使用。

8月20日，在宿迁市湖滨高级中学，一栋栋高大气派的现代化教学楼耸立在蓝天白云之下，工人在进行收尾工作。

宿迁市湖滨高级中学位于市湖滨新区迎宾大道以东、青墩路北侧，占地面积约156亩，总建筑面积约9.6万平方米。办学规模为20轨60班，可提供3000个学位，设有现代化的智慧教室、科创实验室、各类功能室等，进一步满足人民群众对优质教育的需求。

8月20日，在宿迁木渎实验学校（江苏省木渎高级中学宿迁分校、宿迁市实验小学河滨校区），工人在进行收尾工作。

据了解，该学校位于宿城区河滨街道，占地9.8万平方米，总建筑面积约7.6万平方米，总投资约4.5亿元。学校办学规模为小学12轨72班，可提供3240个学位；初中12轨36班，可提供1800个学位。

8月20日，宿迁经开区第一实验学校的教学楼独具风格，操场崭新洁净，窗户宽敞明亮，课桌、凳子以及电子黑板均已精准安装到位。

据了解，宿迁经开区第一实验学校为宿迁市重点民生项目，该项目占地面积约104亩，总建筑面积约7.3万平方米。建设规模为小学6轨36班、初中12轨36班，建设内容为教学楼、行政楼、体育馆及附属配套等，同步配建应急避难场所。

赋能新学期，校长、教师暑期持续“充电”

这个暑假，江苏各地教师对标时代发展要求，在一系列研训中持续“充电”，积淀成长，蓄力起航。

8月21日，随着南京市中小学法治骨干教师专题培训班的结业，今年暑假，南京市级中小学教师暑期培训落幕。“从7月1日暑假开始的第一天我们就启动培训，到8月21日，其间各种类型的培训就没有断过。”南京市教师发展学院相关负责人说，“暑期培训不仅关注教师的专业发展、重视综合素养的提升，更注重一线教师的人文关怀，鼓励教师探索教育创新。”

据介绍，为了助推新课标新教材落地实施，暑假期间，仅小学阶段南京市就举办小学语文、数学、科学三门学科的卓越骨干教师培养班，帮助老师们准确理解义务教育课程标准的内涵及要求，进一步提高大家教学设计、课堂实施、评价反思等专业能力。与此同时，人工智能技术在教学中的应用也成为培训的一部分，推进人工智能+教师队伍建设。

除了针对老师的培训外，暑假期间，南京市还针对初中、高中书记校长开展领导力提升专题培训班，提高领导团队的综合素质，增强教育改革与发展的动力；针对骨干督学开展培训，提高教育督导的信息化、科学化水平。同时，南京市还开展了职业教育管理干部产教融合实践能力提升培训班、南京市中小学法治骨干教师专题培训班等。今年暑假，仅南京市教师发展学院培训人数就达到千人以上。

另外，南京各区教育部门也举行了教师暑期集中培训，为老师们“充电”。以鼓楼区为例，该区2024年暑期教师集中培训从7月2日启动，延续至8月下旬，涵盖中小幼教师培训、中小学中层干部、市区优青培养对象和特级教师培养对象培训、教育数字化骨干教师培训、新入职教师培训以及全体研训员培训等，累计培训教师2012位。

日前，2024年苏州市直属学校新入职教师规范化培训汇报展示活动在苏州市教师发展学院举行。12位新教师作为代表进行了汇报展示，每位教师都通过娴熟的教学方法，传递出丰富的教学内容，展现出了扎实的教学功底。

现场的学科导师从教学目标预设、教学环境设计、课堂语言规范、幻灯片和板书规范等角度对新入职教师的课堂效果进行专业点评，并对新教师如何快速适应角色提出了中肯的建议。汇报展示结束后，新入职教师面向国旗进行了庄严地宣誓。

为期一年的苏州市直属学校新入职教师职前职后一体化规范培训，以“像叶圣陶那样做老师”为追求，以《明师德 正师风——做党和人民满意的好老师》为开训第一课，引导广大新入职教师涵养“为党育人、为国育才”的教育情怀。在注重短期培训课程设计的同时，还切实加强长训班课程的系统设计。培训聚焦新入职教师的专业发展核心素养和教学基本功，为每一位新教师发放了一本《学习札记》，这本《学习札记》以“清单化”的呈现形式，清晰地罗列了新教师职前职后的培训内容和要求。

近日，苏州姑苏区百余名新教师在苏州大学内“集结”，开启入职培训。此次入职培训的主题是“弘扬教育家精神，争做新时代好教师”。开班仪式上，与会专家领导为新教师赠阅专业书籍，助力姑苏“小青教”专业发展新征程。

该培训基于姑苏区承担的江苏省教育科学“十四五”规划“中小学教师发展专项”重点课题及江苏省“教师教育职前职后一体化培养”专项课题的专业引领，在研修立意、课程规划、研修形式、学习转型、学用一体等方面呈现出专业、前瞻、适用等特质，为广大新教师奠定职业底色，强化基本技能，形成发展驱动，构建同学同研同进的青春共同体。

师德师风第一讲以《坚定理想信念，争做“四有”好老师》为主题，引导新教师们坚定理想信念，热爱教育事业，培根铸魂，育人有我。培训课程还包括教育科研、教学基本功、育人方式、情绪管理等内容，授课人多是苏州名师或骨干教研员。同时，培训期内还有“学科讲学”实战训练任务在苏州市沧浪实验小学进行。

苏州市师资管理者高级研修班以“‘引路人’先行学习，‘培训者’先行发展”为主题，开启为期四天的集中研修之旅。研修期间，全体学员分别前往武汉市革命博物馆和八七会议会址纪念馆进行现场学习。追寻红色根脉、汲取红色力量，弘扬时代廉音。

另外，苏州市第三届“名师领航”高研班暑期集中研修引领全体培养对象以教育家精神作为前行的灯塔和航标，名师领航班逐光而行。同时，苏州市民办幼儿园园长能力提升培训、初任校长优秀读书笔记与研修感悟评比等项目的开展与推进，为幼教普及普惠、义务教育优质均衡发展注入不竭动力。

暑期系列研修，既涵盖了教育干部培训，又加强了教师培训。从教师发展阶段看，覆盖新入职教师、新秀教师、骨干教师、领航名师，让处于不同发展阶段的教师都能得到专业支持，都有明确的提升目标。从区域范围看，暑期研修，既关注了城区教师，更向乡村教师倾斜，促进了城乡教师共同发展。从办学性质看，暑期研修既关注了公办学校教师，又突出民办学校新教师、骨干教师、民办幼儿园园长培养。全员培养，全员发力，“一个都不能少”。

不设实验班、重点班，实施均衡分班

为让学生公平享受教育资源，这几天，南京市不少小学、初中已经陆续进行均衡分班。按照南京市教育局要求，义务教育阶段不设实验班、重点班，为此各学校分班都在责任督学、家长代表等监督下进行，并即时公示分班详情，确保公平公正公开。

在中华中学上新河初级中学初一年级新生均衡分班现场，学校领导、教务主任、初一年级班主任、区教师发展学校相关负责人、教育督学以及初一新生家长代表全程参与。

中华中学上新河初级中学副校长王向芳介绍，学校根据新生学习倾向性调查情况，结合学生人数、男女比例、孩子的学习倾向等因素均衡编班，将新生信息导入电脑，通过软件均衡编排，形成与班级数相同的8个自然组。

现场，教务处的负责老师将均衡分班形成的8组名单装入信封，当众打乱顺序，由班主任代表教师团队抽签，抽中的那组名单即为自己对应班级学生名单。之后，由班主任、建邺区督学、家长代表等签字确认，并在校园内公示。

据了解，2017年开始，南京市教育局要求义务教育阶段起始年级均衡分班，并一直延续到了今年。在此背景下，今年南京市各初中在七八月份陆续进行了分班考试，根据考试成绩均衡分班，并统筹考虑班级学生数、男女比例、孩子的学习倾向等，另外，对于每个班的师资配备，也要求尽可能在工作经验、专业能力、年龄结构等方面做到均衡。目前，南京市小学、初中新生均衡分班工作已基本结束。

新教材已配送80%，确保课前到书

即将到来的新学期，根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材将陆续投入使用。

“新教材的内容更加贴近时代发展的要求，贯彻落实了新课程方案和课程标准的育人目标，把培养学生的综合素质和创新能力放在重要位置上。”南京市教研室相关负责人表示，“新教材的使用，意味着新的学习理念和方法将更好、更快地融入课堂教学，使学生学得更主动，更生动，更多元。”

据了解，新学期教材正在进行配发。“从8月10日开始，我们24小时进行分拣、打包、配送，目前配送到校的教材数量在80%以上，剩下的也在加紧配送中。”江苏凤凰新华南京分公司相关负责人介绍，“本着随到随分、分毕即送的原则，我们正全力以赴地做好后续的工作，确保课前到书、人手一册。”

新华日报·交汇点记者 葛灵丹

图片均由受访者提供