教育科研是推动教育事业发展的关键因素。构建教育科研成果推广运行机制，提高科研成果转化率，对于教育科研事业现代化发展具有重要的现实意义。

以多元平台促进教育科研成果的转化

以学术会议和展览会链接人才与创新。学术会议和展览会作为传统的科研成果推广平台，可为科研人员、教育工作者、企业家和政策制定者提供面对面交流的机会。通过举办主题研讨会、工作坊和圆桌会议，使参与者直接交流思想、分享经验、探讨合作，深入了解教育科研领域的最新研究成果和未来趋势，以汲取更多创新灵感、获得更好合作机会。

以在线平台打破时间与空间限制。与传统推广方式相比，网络在线平台具有开放性与互动性强、覆盖范围广等优势。高校、科研单位、地方教育部门可联合建设专门的科研成果数据库，并开发在线期刊、视频讲座和论坛，将其作为教育科研成果推广媒介。科研工作者可通过社交媒体，快速传播教育科研成果，使公开性的教育科研成果触达更广范围的大众。

以市场对接促进成果转化。搭建教育科研成果市场对接平台，联合高校、教育科研工作者、企业等进行市场对接。定期举办教育科研成果展示会、创新竞赛和企业对接会，促进科研成果的商业化和产业化。同时，建立各教育行业需求数据库和教育科研成果库的匹配系统，帮助相关企业快速找到满足自身创新需求的科研成果。

以产学研合作提升科研成果实用价值

强化产学研合作的政策支持。推出税收优惠、资金扶持、知识产权保护等政策，降低产学研合作过程中的风险与成本，激励更多科研单位与企业投入教育科研项目中。如建立健全知识产权保护制度，保护合作双方的创新成果，避免技术泄露；明确合作框架与操作流程，推动产学研合作顺利进行等。

建立更为灵活的合作框架。探索多种合作模式，如“企业—高校—研究院”三方合作、科技园区内的跨学科合作、“政府—企业—高校”联合创新等，打破单一的合作模式限制。通过设立联合研发中心、共建实验室或产业技术研究院等，促进不同主体间的深度融合，加强科研成果的应用研发与技术改良。如通过校企联合课题组的形式，使企业实际需求能直接反馈至学术研究，以提升研究的针对性和实用性。

密切人才交流。人才是推动产学研合作、实现教育科研成果转化的根本支撑要素。通过制订访问学者计划、联合研究项目、实习和培训计划等方式，促进不同领域和不同背景人才的相互学习和经验分享；组织各领域主题的学术会议、研讨会及行业展览，为行业人才提供交流平台，激发其创新思维。跨界人才合作不仅可以增强研究的实际应用价值，还能为解决复杂的社会问题和技术问题提供多元视角和创新方案。

以跟踪评估推动教育科研成果持续优化

跟踪教育科研成果。建设专门的数据库和管理平台，包括教育科研成果的详细信息、应用场景、应用过程中的反馈和调整等。通过平台，各类教育科研成果得以快速推广到全国各地的教育机构。平台中的应用案例库将为教育实践者提供实际操作的参考，从而提高科研成果的应用率。通过数据库管理系统，研究人员、教育实践者和政策制定者能够实时获取最新应用情况，并做出相应调整。

定期评估成果应用效果。评估内容应包括但不限于学生的学习成效、教师的教学改进、教育政策的适应性，以及成果对教育系统的长远影响，如是否促进了教育公平、是否增强了教育体系的韧性等。评估工作可由独立的第三方机构进行，以保证评估的客观性和公正性。评估报告应详尽记录教育科研成果的应用状况、存在的问题及推荐的改进措施。

完善成果评价和激励机制。从多维度衡量教育科研成果的学术价值与市场经济价值。在明确成果价值的基础上，制定成果激励机制。通过奖金、职称晋升等物质奖励，公开表彰、提供学术交流机会等精神激励，使科研人员获得更广阔的发展空间，激发科研人员科研积极性，增强科研人员职业满足感。

杨洋 周曙（作者单位：湖南大众传媒职业技术学院新闻与传播学院；本文系湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于接受理论的传媒教育科研成果推广应用研究”〈编号：XJK23AJD051〉研究成果）