高校党支部书记“双带头人”是指，既能带头抓好党建工作，又能带头推动教学科研工作的党支部书记，在保障高校党建工作顺利开展、促进高校高质量发展方面扮演着重要角色。在迈向中华民族伟大复兴的新征程中，应积极探索新时代高校党支部书记“双带头人”培养模式，着力增强“双带头人”综合素养，使其成为党建工作和高校教育业务双融合、双促进的中坚力量。

加强理论学习，提升思政素质

高校党委应定期组织不同主题的党课，邀请校内外专家学者授课，深入解读党的理论、路线、方针和政策。基础党课内容应涵盖先进思想理论成果；进阶党课内容应纳入理论专题研讨环节，围绕时政热点、重大理论问题和当前党建工作中的难点问题，组织专题讲座和研讨会。通过授课专家的讲解，以及和其他与会者的讨论，加深党支部书记对党的理论精髓的理解，实现理论素养与政治觉悟的提升。

根据党内法规和政策文件的更新情况，帮助党支部书记制定详细的学习计划。计划应包括学习内容、学习时间、学习方式和考核评估等，确保党支部书记学习活动有序进行。同时，定期组织专项政策学习会，邀请专家或资深党务工作者，对党内法规和政策文件的背景、意义和具体要求进行深入解读。在此基础上，以闭卷考试、开卷考试、案例分析、口头报告等形式进行考核评估，激发党支部书记学习主动性与积极性。

建立常态化理论学习制度，明确学习时间和学习内容，以制度化的学习安排，保证党支部书记能够持续不断地接受理论教育，逐步养成良好学习习惯；建立理论学习反馈机制，通过个别谈话、集体交流等方式，肯定党支部书记理论学习成果，并针对现存问题提出改进建议；组织各种形式的学习活动，提供持续的学习机会，使党支部书记能够在职业生涯的各个阶段不断学习、不断提升，始终保持思想上的先进性和政治上的坚定性。

开展多层次培训，提升综合素养

实践技能培训。设置案例分析培训环节，通过详细分析案例成功要素和过程，帮助党支部书记掌握有效工作方法；组织模拟党内选举、支部会议、主题党日活动等党建活动，提升党支部书记应变能力和问题解决能力。同时，组织党支部书记前往其他高校进行考察交流，学习兄弟院校在党建工作中的成功经验和创新做法；组织党支部书记前往党建工作开展较为优秀的企业进行学习，了解企业在党建与生产经营相结合方面的经验，拓宽视野。

领导力发展培训。设计多种危机管理场景，针对党支部书记在工作中可能遇到的特定领导问题，开展主题培训，锻炼和提升党支部书记决策能力和应变能力。培训内容包括：变革管理，即如何在组织变革过程中有效领导，确保变革顺利实施；冲突管理，即如何处理党支部成员之间的冲突，营造和谐的工作氛围；激励和绩效管理，即如何激励团队成员，提升团队绩效，创造更多的工作价值。规划团队建设活动，由党支部书记负责完成团队游戏设计、集体任务安排等工作，培养党支部书记的团队合作意识和领导技巧。

个人素养提升。提供沟通技巧培训，帮助党支部书记更好地与师生沟通，有效传达党的理念；开展心理健康教育，帮助党支部书记管理情绪压力，保持良好的心理状态；鼓励党支部书记参与文化艺术活动，提升个人文化素养和审美能力。

强化实践锻炼，提升工作能力

参与项目管理。安排党支部书记担任学校重大项目的负责人或协调人，通过实际参与项目策划、实施和评估全过程，学习和掌握项目管理的技能和方法，实现综合管理能力的提升。例如，党支部书记可以负责校内科研项目、基础设施建设项目或校企合作项目，与各方协调沟通以制定项目计划，分配任务、监控项目进展，解决项目实施中遇到的问题，积累宝贵的项目管理经验。

担任团队建设角色。安排党支部书记在校内或者跨校际团队中担任团队领导角色，负责组建团队、分配任务和激励团队成员。党支部书记需要与团队成员紧密合作，了解每位成员的优势和特长，以及心理状态与工作积极性，合理分配任务、协调各方资源，借助有效的激励措施与沟通策略增强团队凝聚力和战斗力。

推动支部品牌建设管理。安排党支部书记组织开展丰富多彩的党建活动，如红色教育、志愿服务等，丰富支部品牌内涵建设，提升品牌的吸引力和感染力，为品牌建设提供有力的人才保障。

建立激励机制，激发工作积极性

设立“双带头人”专项奖励。以激励“双带头人”为导向，设置专项奖励基金，用于奖励在党建和教学科研工作中表现突出的党支部书记。奖励形式包括奖金、补贴等物质形式，以及表彰、荣誉称号等非物质激励形式。

畅通“双带头人”职务晋升通道。制定明确的职务晋升标准和路径，为党支部书记提供清晰的职业发展方向。晋升标准需包括思想政治素质、工作业绩、教学科研成果、管理能力等方面的综合评价。同时，探索多元化的晋升方式。设立专门的党务职务晋升通道，对在党建工作中表现突出的党支部书记给予相应的职务和待遇提升；为党支部书记提供系统的职业发展规划指导，提供个性化的职业发展咨询和指导服务，提高他们的职业发展能力。

建立健全评估和反馈机制。设立专门的工作评估委员会，对党支部书记的实际工作进行定期评估，并及时反馈评估结果。反馈内容应包括工作成绩、存在的问题和改进建议等方面，帮助党支部书记明确自身的优势和不足，制定切实可行的改进计划；鼓励党支部书记对评估结果进行自我反思和总结，不断提升自身的工作水平。

提供资源支持，优化工作环境

提供必要设施支持。提供先进办公设备如高性能电脑、打印机、扫描仪等，确保党支部书记能够高效完成各项工作。设立专项活动经费，支持党支部开展各类党建活动和教学科研项目。专项活动经费可以用于党支部的日常运行、组织各类活动、购买必要的学习和办公用品等。通过充足的经费支持，党支部书记能够更加从容地策划和实施各类活动，提高党建工作和教学科研的质量和效果。

促进跨部门合作。鼓励和支持党支部书记与其他部门共同策划和实施联合项目和活动。例如，可以与学生事务部门合作，共同组织社会实践活动；与科研部门合作，推动科研项目的实施；与图书馆合作，开展党建读书活动等。建立资源和信息共享平台，将党建工作、学科建设工作、专业认证工作以及“十四五”建设等工作内容资源和信息聚集在平台上。通过共享资源和信息，党支部书记能够更好地了解彼此的工作内容和工作需求，促进资源的有效整合与高效利用。

黄音频（作者系荆楚理工学院外国语学院副教授。本文系荆楚理工学院校级党建重点项目：地方高校教师党支部书记“双带头人”培育机制研究〈编号：DJZD202301〉；荆楚理工学院校级科研青年项目：新时代党建“双创”视域下高校学生支部党建品牌建设路径研究——以J学校W学院为例〈编号：QN202403〉的课题成果)