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交汇点讯 日前，教育部公示了2024年学习型社会建设重点任务（高等继续教育领域）培育建设名单。经评议，有23个终身学习制度建设任务、61个学历继续教育教学改革创新任务、32个自学考试改革创新任务、103个非学历教育改革创新任务、50个三教统筹协同创新任务入围培育建设名单。其中，江苏共有20个任务入围。
终身学习制度建设任务名单（江苏部分）
学历继续教育教学改革创新任务名单（江苏部分）
自学考试改革创新任务名单（江苏部分）
非学历教育改革创新任务名单（江苏部分）
三教统筹协同创新任务名单（江苏部分）
（注：以上表格均按单位名称音序排序）
学习型社会如何建设？以促进人的终身学习和全面发展为出发点，将学习型城市建设深度融入城市发展，汇聚各级各类教育、文化、科技等学习资源，依托开放大学（含广播电视大学）、职业院校、社区教育机构等，构建资源融通与共建共享的终身学习公共服务平台，促进优质资源整合与共享开放。推进各类教育融通发展，探索建立学分银行制度，开展市民学习成果认证、积累和转换研究试点。
从协同构建职普融通、产教融合、优势互补的育人体系来看，高校应围绕提高重点行业、急需紧缺领域人才自主培养能力，围绕创新人才培养模式，打通系统培养链条，探索师资、课程、教学、实习实训条件共建共享，扩大学分银行深度应用等，因地制宜编制工作方案。
同时，增强社区教育和老年教育资源供给，加强对在职职工、再就业人员、农民工和新型职业农民等各类群体的职业培训和学习服务。高质量推进全民阅读。创建泛在多元、智能化、体验式的学习场景，营造开放共享的学习环境。推进学习型社区、学习型组织建设。以市域为单位因地制宜编制学习型城市建设方案，推进有效模式和特色发展相结合，持续完善政府主导、社会各方广泛参与的全民终身学习推进机制。
新华日报·交汇点记者 程晓琳 杨频萍
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