编者按：你生命里是否有一束光，来自三尺讲台上的那个人？或许是一次鼓励的眼神，或许是一句改变人生的话语，又或是深夜批改作业的背影……那些平凡的瞬间，成了照亮生命的星光，也构成了记忆中“好老师”的模样。值此第41个教师节来临之际，让我们一起，把藏在心底的那句“谢谢”，变成跨越山海的温暖回响。

暑期期间，我以《你就是自己的光》为题，走进几所学校分享个人的成长经历，收获了不错的反响。分享中我曾说，遇见一位良师、聆听一个讲座、阅读一本心仪的书籍，就如同遇见一束光，能照亮自己前行的路。回望自己不算太长的求学生涯，初中数学老师刘飞，便是那束让我印象深刻、久久难忘的光。

独特的题阵

不知从何时开始，刘老师总用他擅长的毛笔，在尺寸一致的白纸上写下一道道几何题，再将这些纸片依次悬挂在教室两侧。置身于这样的学习场景，让你不由得一有空就开始琢磨这些题目，渐渐地我发现了其中的门道——后一题往往是前一题的变式、延伸，前后一组题运用的几何定理基本是一样的，在后一题中添加适当的辅助线，就成了前一题的“翻版”……日夜浸润在这样的学习氛围中，我对数学学习的兴趣愈发浓厚。

那些悬挂于教室两侧的几何题，就如同一张张“知识密码卡”，吸引着我们去探索破解，向着知识的远方不断攀登。而刘老师就像一位得道高僧，将他多年的教学智慧融汇于这每周变换的“题阵”，引领着我们破解其中的关联与奥秘。

善意的提醒

由于我在数学学习中逐渐找到了一些门道，又在几次午间数学小测中崭露头角，便慢慢有些飘飘然起来。那时，我家离学校较远，初三下学期开始住校。一次数学课上，同桌偷偷把几颗从家中带来的爆米花塞到我手中，不断怂恿我塞入口中。禁不住同桌的反复诱惑，加上腹中也早已饥肠辘辘，终于在刘老师转身板书的间隙，我一下将握在掌心已发烫的爆米花全部吞入口中。

或许是刘老师听到了我们这一侧的动静，抑或是他瞥见了我鼓起腮帮的囧样，刘老师突然喊我起身回答问题。我低头立于教室，满脸通红，如芒刺背。好在刘老师只是微微一笑，抬手示意我坐下，并继续他的讲课，周围的同学竟几乎没察觉出任何异样。

这次及时的“敲击”、善意的提醒，让我瞬间清醒，从此再无旁骛，一心向学。有人说，世界上最美妙的三堂课，一为孔子的“沂水春风”，二为佛祖的“拈花微笑”，三为古希腊学园的相互诘难。而我总觉得，年少轻狂时刘老师的那次微笑提醒，恰如那“拈花微笑”般的精妙课堂，让我学会了自察、自省，也让我对爱默森“教育成功的秘密在于尊重学生”这句话，有了更切身的体悟。

放大的奖励

中考结束后，我们重返校园。刘老师一见到我，便一连送给我两条喜讯。一是我的中考成绩位列全县第三；二是我在全国华罗庚金杯赛中获得优秀奖。

那是在中考前夕，刘老师带我去县里参加华赛。我依稀记得，那张试卷好长好长，很多题目我根本无从下手。在把一些基础题做完后，我把剩下的时间都花在了一道大题上。这之后，我们便开始全力准备中考，竞赛的事便抛到脑后了。这次见面，刘老师一边把一张超大的橙红色奖状递给我，一边还不忘告诉我，竞赛试卷中的一道压轴几何题全县就我一人解答出来了。

带着这份惊喜以及由此而生发出的自信，我走进了南通师范学校的大门。凭着中考前夕那次特殊的华赛经历，我顺理成章地成为数学课代表的不二人选。直到多年以后，参评名优教师时，我才得知各种竞赛活动中的“优秀奖”，其实根本加不到分。刘老师之所以会如此夸大对我的褒奖，分明是为了更多地激发我的斗志，增添我的勇气。而这份放大的奖励，恰是一位智者送给他即将远离师门的弟子最好的礼物。它就像一个锦囊，每当我状态低迷、意志消沉时，总能为我重新注入力量，助我奋楫笃行。

巴尔蒙特曾说：“我来到这个世界，是为了看见太阳。”作为一名教师，我们心中的太阳是什么呢？是对真善美的追求，是为了学生更好地发展……而一旦教师找到了心中的那个太阳，那他自身便也成了一个自带能量的发光体。愿我也能像刘老师那样，用自身特有的光芒，去引领更多的青少年朝向明亮远方，一路伴行。

作者：任卫兵，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，江苏省南通市中青年名师工作室领衔人，江苏省南通市通州区中小学名师（校长）培养导师团副团长兼秘书长