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【编者按】近年来，一些“身怀绝技”的教师正在悄然“走红”。课堂之内，他们是三尺讲台上深耕学术的引路人；课堂之外，他们又是美食考古者、虫子诗人、球场健将、非遗手作人、网红博主……他们为什么会“红”？背后折射出人们对老师怎样的期待？今天是第41个教师节，记者走近一群“跨界”教师，探寻他们的“流量”密码。
有这样一些老师，他们在赛场上挥洒汗水，在讲台上传递信念，这些赛场上学到的品质，正悄然改变着他们的教学与学生的成长。
教师节前夕，虽然南京航空航天大学教师陈良的“苏超”之旅走了大半，但仍是学校里的热门话题。阳光下，学生们围着他问比赛的趣事，他笑着一一回答。这一刻，他既是赛场上的“陈门将”，也是讲台上的“陈老师”，更是学生心里，那个用热爱照亮前路的引路人。
故事的起点，是一次偶然的“苏超”参赛机会。当收到球队邀约时，陈良犹豫过：白天要在学校给学生上专业课，晚上还要赶赴常州训练。“时间就像一块被掰成两半的蛋糕，一边是学生，一边是热爱，哪块都不想丢。”他最终还是接下了邀约，开始了“白天授课、夜晚赶训”的双面生活。
谈起“苏超”，陈良的思绪总是回到“苏超”联赛第五轮，南京对阵常州的比赛现场，雨水顺着看台栏杆往下淌，落在草坪上溅起细碎的水花。陈良站在球门线前，门将手套早已被浸透，指尖攥着的球服衣角能拧出水来。比分牌上“0∶4”的数字格外刺眼，但他没退后半步，哪怕每一次扑救都要在湿滑的草皮上摔得满身泥污，哪怕对手的攻势一波紧接一波，他始终像钉子一样钉在门前，直到终场哨声划破雨幕。后来回忆起那场雨战，陈良的眼神里仍带着赛场的韧劲，而这份韧劲，也藏在他的另一个“战场”：南航的讲台上。
这份赛场经历，悄悄成了他教学里的“秘密武器”。在讲课时，他会举自己扑救的例子。有学生问他：“老师，足球和教学，哪个更让你快乐？”陈良总会认真回答：“两种快乐不一样，但同样珍贵。”在他看来，足球从来不是爱好而已，而是滋养教学的“养分”。赛场教会他坚持，他就把这份坚持传递给学生；赛场教会他协作，他就把这份协作融入团队教学。这个教师节，当被问到想对学生说什么时，他想了想，说出了自己一直坚信的话：“热爱是起点，但坚持才是能走到终点的唯一途径。不管是喜欢足球，还是喜欢科研，只要不轻易放弃，你们终会在自己的‘赛场’上，守住属于自己的‘球门’。”
策划 张琳 杨频萍
统筹 樊玉立
执行 杨频萍 葛灵丹 程晓琳 叶真
文字 杨频萍 程晓琳
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