新华报业网
11 月 3 日 - 5 日，由中国教育技术协会主办的第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会在北京国家会议中心举行。大会以 “向新而行 智创未来” 为主题，紧扣人工智能与经济社会深度融合战略导向，秉持 “技术赋能、育人为本、产教协同、创新引领” 核心理念，汇聚政府、产业界、教育机构等主体，推动教育数字化转型与高质量发展。
深圳思维特教育科技有限公司受邀参会，凭借在教育技术创新与实践中的突出表现，荣获第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会“杰出贡献奖”“战略合作伙伴”，以及2025年度中国教育技术协会数字教育资源专业委员会颁发的“优秀会员单位”。
杰出贡献奖
在智能时代数字教育资源创新与能力提升论坛上，深圳思维特教育科技有限公司董事长程伟德发表《从传统实验到数智探究 —— 大科学实验教学的范式转型》主题演讲。
在《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于加强和改进中小学实验教学的意见》等文件中多次强调，要培养“学生的科学素养、探究能力与创新精神”，推动“传统实验与数智技术融合”“实验教学与跨学科/真实问题融合”，实现提升“实验教学的开出率与常态化水平、探究性与综合性深度、评价的科学性与育人价值”。
程总指出，数智探究是实验教学发展的必然趋势，其以 AI、传感器、虚拟仿真等为技术底座，通过五大维度实现赋能：实验工具从 “手动操作” 升级为 “精准感知”，过程从 “按剧本操作” 转向 “自主探究”，数据从 “离线记录” 变为 “动态呈现”，资源从 “单一工具” 整合为 “生态支持”，评价从 “结果导向” 升级为 “素养导向”，推动实验教学从 “验证已知” 迈向 “发现未知”。
在同期举办的产品展示活动中，思维特教育携旗下探究猫数字化探究实验系统吸引了众多与会专家、教育工作者驻足了解。该数字化探究实验系统由AI传感器、智能实验器和数据分析软件组成，成功实现了实验设计的“重点化”、实验过程的“可视化”、数据采集的“自动化”、数据处理的“智能化”以及教学过程的“现代化”，有力地支撑了中学理化生实验教学从定性向定量的转型，为学生动手能力和科学探究精神的培养提供了全新且现代化的平台。
未来，思维特教育将持续深化数智化技术研发与教育应用，完善课程资源与评价体系，携手教育界同仁，助力实验教学高质量发展，为教育数字化转型贡献力量。
Android版
iPhone版
