党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力”。高校离退休教师群体政治素质高、工作经验丰富、专技能力过硬，具有明显的政治优势、经验优势，是一座“智慧富矿”。在国家深入推进人才强国战略的背景下，应充分发挥高校离退休教师这一宝贵资源的作用，构建“代际知识转移”的新模式，助力高校激活人才资源的“创新棋”，成为青年教师成长的“助推器”，以及学生立德树人的“活教材”。因此，探究高校代际知识转移新机制，激发高校银发人才新动能，为高校治理现代化和积极应对人口老龄化提供新的实践路径，具有非常重要的意义。

高校离退休教师“代际知识转移”的时代价值

精神和价值观的传承，是青年教师发展的“助推器”。知识转移不仅是“技”的传递，更是“道”的赓续。广大高校离退休教师在科学研究、治学态度、学术规范、团队精神等方面的榜样作用，是高校科研与教书育人的重要精神基石。韩愈说：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”通过代际互动，青年学者不仅向前辈学习理论和方法，更能吸收老一辈教师丰富的教书育人经验。让青年学者深刻领悟并汲取老一辈的精神力量，能有效抵御功利化、碎片化倾向，为新时代青年学者在高校科研、教育、育人等实际工作中注入价值定力与文化厚度，使知识转移成为学术文化的“长链条”，推动高校形成良性生态。

知识传承的延续性与创新性，是学生立德树人的“活教材”。高校离退休教师在过往的工作中积累了丰富的工作经验，具备过硬的专业能力。他们懂教育、爱学生，在长期教书育人中积累的方法与经验，既是“前人栽树”的成果，也是学生“生长”的土壤。代际知识转移可以避免“断层化”现象，保证学科传统的延续性。高校的离退休教师对学术史、专业发展脉络有深刻理解，也能为新一代学生提供创新的启示和方向，进而指导与帮助青年学生厘清学习中的路径依赖与创新方向，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。这种代际知识转移的教育模式，构建了一座连接过去与未来的桥梁，是培养学生综合素质、提升立德树人效果的重要途径。

从经验沉淀到智力再生，是盘活高校人才的“创新棋”。在服务国家建设和高校教书育人的进程中，高校离退休教师的代际知识转移具有独特的价值。高校离退休教师通过代际知识转移，让经验得以转化为新的智力资源，激发出高校人才建设的创新活力，不仅促进了知识的更新与迭代，还实现了人才资源的优化配置和高效利用，为高校的人才发展注入不竭动力，使高校能够在科技自立自强、文化自信构建、教育强国战略等领域持续发挥智力支持作用。从知识传递到文化赓续，是铸就高校精神的“传承链”，不仅强化了高校的学术底蕴，还促进了高校学术文化的繁荣与发展，为高校在新时代的发展提供了强大的精神支撑和文化引领。

构建“代际知识转移”的创新模式实践路径

让制度嵌入来构建知识转移机制。高校离退休教师的知识转移不能仅依赖“自发性”，可构建“银发智库—青蓝学堂”的制度化机制。一方面，高校通过“银发智库”，可将各个专业领域的离退休教师的研究经验和战略思维整合进校级或学科性智库。让智库资源为高校专业建设、政策研究、科研规划和学科建设提供知识转移的新机制。另一方面，“青蓝学堂”则可为高校青年教师、研究生设立专门的学习平台，通过专业库案例分享、专题讲座、学科史梳理等形式，把老教师的经验融入课程、项目。这样的制度化嵌入路径，既避免了知识散落，又促进了代际互动，成为高校治理中的一项重要实践。

让平台赋能来打造知识转移通道。随着数字技术的广泛应用，代际知识的传承不应局限于面对面的交流方式，而应充分利用信息化方式，为代际知识的“跨代科研共同体”和“数智转移通道”提供支持。一方面，高校可搭建“离退休教师—青年教师—研究生”的“跨代科研共同体”模式，让老教师担任“学术教练”，青年教师作为“中坚力量”，学生成为“创新生力军”，形成代际共研的知识场域数智化平台，打破代际沟通壁垒。另一方面，可建立“数字口述知识库”，以结构化的形式进行存储，通过人工智能实现智能分类与标签管理，让知识图谱技术对代际知识进行可视化呈现，进而让青年教师和学生实现可检索、可共享、可再利用。突破时间和空间限制，让代际知识转移更具长效性和针对性。

让文化引领来营造知识传承氛围。制度与平台为“硬件”，文化认同才是“软件”。高校需要通过文化引领，使代际知识转移从“形式”走向“心灵”。一方面，高校可通过设立“学术荣誉日”、表彰“传承导师”。通过学术沙龙、经验分享会等方式，让离退休老教师的价值被全校认可，从而提升青年学者的参与积极性。另一方面，高校要营造“不分代际、共同为学”的科研教育生态，打破代际壁垒，使传承不再是“单向灌输”，而是“共同生长”，实现知识、经验与价值的共建共享。此外，高校还需注重代际间情感联结的培养，通过组织跨代际的团建活动、联合科研项目等，增进不同代际学者之间的相互理解和信任，为知识传承奠定坚实的情感基础。

徐 佳（作者单位：常州大学离退休工作处）