立德树人根本任务的落实，既是一个铸魂育人的系统工程，更是一场守正创新的教育革命。今年3月，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时指出，“要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效”，为新时代思政课建设提供了根本遵循、规划了具体路径。

深入推进思政课改革创新

思想政治理论课是高校育人工作的中心环节和关键课程。习近平总书记强调，“办好思政课，是我非常关心的一件事”“办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待”“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，要求不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

深入推进思政课改革创新，必须进一步巩固完善以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群，构建好“必修课+选修课+选择性必修课”的课程体系，积极打造融入地方红色文化和实践案例的特色课程，推动党的创新理论最新成果有机融入思想政治教育体系；必须坚持“八个相统一”的导向，深化课堂教学研究，加强课堂教学管理，推动体验式教学、互动式教学、探究式教学等多样化教学方法的灵活运用，不断提升教学效果；必须推进教学手段革新，持续以数字化赋能思政课建设，积极开发利用优质数字化教学资源，善于运用AI等技术拓展教学场域，有效激发学生的学习兴趣，提高思政课的“抬头率”。

加强课程思政体系化建设

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”推进课程思政建设，是守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措。坚持“思政课程和课程思政同向同行”，要求我们坚持显性教育和隐性教育相统一，全面深入推进课程思政建设，更好实现全员全程全方位育人。

深入推进课程思政建设，必须全面贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和江苏省教育厅《关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》，以及学校关于课程思政建设的实施方案，在所有学科专业特别是新设置专业中构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程；必须树立知识传授和价值引领并重的教育理念，以专业发展为出发点实现知识传授和价值引领协同发展，以人才培养为根本点促进知识传授与价值引领同频共振，将价值引领寓于知识传授、能力培养之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；必须积极挖掘各类课程中蕴含的思政教育元素，找准专业学科知识体系与思政知识体系的结合点，探究专业知识教育与价值教育的融合点，创新课程思政教育教学方式，提升课堂魅力，增强课程亲和力和针对性，以实现让学生喜闻乐见和讲解深入浅出的效果，让青年学生听思政课甘之如饴。

拓展“大思政课”育人格局

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来”。2021年3月，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，为我们进一步办好思政课、继续深化思政课改革创新指明了方向和路径。

推进“大思政课”建设，必须不断完善实践教学工作体系，把坚持理论与实践相结合作为新时代“大思政课”育人体系建设的基本要求，通过开设专门的思想政治实践教学课、建设相关教育主题的实践教学基地等，促进校内实践与校外实践有机结合；必须拓宽思政课教学实践的路径，将思政课实践和寒暑假社会实践、志愿服务活动等结合起来，以此为载体，引导学生走出校门、走进社会、深入生活、关注现实，在广阔的社会大课堂里培根铸魂；必须坚持因地制宜，充分用好地方红色资源、特色传统文化等，为讲深、讲透、讲活“大思政课”添势赋能。如进一步强化学校与爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、文化馆、生态文明教育实践基地，以及承担重大科技项目的企事业单位等结对共建，共同打造“大思政课”实践教学基地，常态化开展“行走的思政课”“场馆里的思政课”等研学实践，让思政课“看得见”“摸得着”“能体验”。

刘巍 杨满仁（作者分别为江苏省重点培育智库苏北发展研究院副院长，淮阴工学院马克思主义学院教授）