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为进一步搭建家校沟通桥梁，凝聚教育合力，让家长深度了解学校办学理念与学生在校学习生活状态，12月19日，南京市高淳区桠溪中心小学以“家校携手・共赴成长之约”为主题的“家长开放日”活动如期举行，全体学生家长应邀走进校园，沉浸式体验孩子的校园时光。
上午9点，家长们陆续抵达学校，在引导教师的热情接待下完成签到，领取活动流程与反馈表后，参观我校各具特色的文化建设，并提前进入孩子所在班级等候，校园内洋溢着家校共育的温馨氛围。
上课铃响了，课堂观摩环节正式拉开帷幕。家长们走进课堂，与孩子们一同感受生动鲜活的教学过程，六门精心设计的课程涵盖语文、数学、英语三大核心学科，兼顾不同年级学生的认知特点，让家长全方位领略学校的教学实力与教师的专业风采。
在六（2）班的语文课堂上，贺俊晨老师带领学生走进鲁迅笔下的《好的故事》。课堂开始，老师“何为美好”引发学生思考，通过配乐朗诵、文本精读等方式，引导学生感受文中奇幻瑰丽的意境与作者对美好生活的向往。家长们看着孩子们专注的眼神、踊跃的发言，深切体会到传统文化与现代教学方法融合的魅力。
四（3）班的语文课堂则聚焦经典文言文《王戎不取道旁李》。陈桂凤老师以故事导入，用生动的语言讲解文言字词含义，通过角色扮演、情景还原等趣味形式，让学生理解“道旁苦李”的道理，培养逻辑推理能力。家长们真实感受到文言文教学的趣味性与实效性。
二（1）班的数学课堂上，柳杨老师带来贴近生活的《认识人民币》一课。课堂上，老师准备了丰富的模拟人民币教具，通过“超市购物”“货币兑换”等实践活动，让学生在动手操作中认识元、角、分的单位换算，掌握简单的购物计算方法。家长们看到孩子们认真计算、积极参与购物模拟的样子，纷纷表示这样的课堂既实用又有趣，能让孩子快速掌握生活必备技能。
五（1）班的数学课《用字母表示数》则开启了学生的抽象思维启蒙之旅。何敏老师从学生熟悉的生活场景入手，通过“年龄问题”“数列规律”等实例，引导学生理解用字母表示数的意义与方法，逐步突破抽象概念的学习难点。家长们直观感受到教师如何循序渐进地引导学生从具体思维向抽象思维过渡，对学校的教学梯度设计给予高度认可。
课堂观摩结束后，家校交流环节在各班级有序开展。班主任及各科执教教师与家长们面对面深入沟通，详细反馈学生近期的学习情况、行为表现及成长进步，针对不同学科的课堂内容，向家长解读教学目标与学生掌握情况，耐心解答家长们关于孩子教育方法、学习习惯培养等方面的疑问。家长们也积极分享教育心得，围绕学校教学管理、班级建设、课程设计等话题各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议，并认真填写《家长反馈表》。
据该校相关老师介绍，此次家长开放日活动，不仅让家长直观了解孩子在学校的学习状态与成长环境，更通过详实生动的课堂展示，让家长深入理解每门课程的教学目标、设计思路与实施过程。学校将认真收集整理家长反馈的意见和建议，专题研讨并制定改进措施，持续以“开放、沟通、协作、共育”的教育理念为指引，通过家长会、家访、班级群等多种形式，深化家校合作，凝聚教育合力，为学生的全面健康成长保驾护航。
通讯员：高晓平、刘礼
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