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如何增加高中学位供给?不能简单“增补”,应在宏观维度下推进

不少网友通过交汇点新闻客户端“我请代表委员捎句话”栏目留言,期待高中扩容,进一步释放优质教育资源。对此,省政协委员、南京师范大学附属中学校长朱焱表示,今年省政府工作报告已明确,将增加普通高中学位供给。至于如何推动相关工作落地,他建议从四个方面着手考虑——

首先加强对人口发展趋势的精准预测。“十五五”期间是普通高中和高等教育资源承压的时间区间,需要考虑新增优质资源在人口增长或流入地区投放的精准性。其次以学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质多样为前提,根据教育高质量发展的要求进一步细化不同学段定位,避免单纯依据学生人数配置资源。再次是加强教育政策优化集成,通过总结在小班化改革、集团化办学等领域积累的经验,为教育资源在多学段之间流动预留空间,避免将来出现资源不均或者过剩。最后,可以探索建设“与人口变化相适应的教育资源配置实验区”,以系统性思维推进普通高中学位供给和各学段教育资源的科学布局,破除简单增减和拆建的观念,对学位、班师比、教育公平等要素加以统筹,“一揽子”直面多重问题。

“普通高中学位供给是破解教育资源难题的一个突破口,一定要放在更大的维度下推动相关工作落地。”朱焱提醒。

新华日报·交汇点记者 李睿哲

责编:王建旸
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