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精准施策打造“大思政课”育人品牌

中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出,要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系,打造一批“大思政课”品牌。当前,思政课建设已进入提质增效、内涵式发展的关键阶段,亟须以“大思政课”建设为引领,推动思政教育实现高质量发展。在高职院校中,思政教育承担着培育德技并修高素质技术技能人才的核心使命,其作用不可替代。为此,高职院校须立足办学实际,从深化“三全育人”综合改革、创新教育教学模式、锻造高水平师资队伍、挖掘整合特色育人资源等方面精准施策,全面构建协同育人新格局。通过多维发力,打造具有职教特色、广泛影响力的“大思政课”品牌,切实提升铸魂育人实效,服务学生全面发展和时代新人培养目标。

贯彻“三全育人”理念,汇聚思政教育合力

“三全育人”作为思政教育的核心理念,为打造“大思政课”品牌清晰地指明了方向。高职院校落实“三全育人”理念,关键在于构建职责明晰、协同发力的育人共同体。学校层面需强化顶层设计,压实领导主体责任,确保育人工作统筹推进;思政课教师要发挥主渠道作用,以透彻的学理分析回应学生;专业课教师则需深耕课程思政,在知识传授中自然融入价值引领,实现润物无声的育人效果;辅导员队伍作为日常思政的骨干,应在思想引导、学业辅导、心理疏导中贴近学生;行政后勤人员同样肩负育人使命,通过精细化管理和人性化服务传递校园温度。唯有全体教职员工各司其职、同向而行,方能汇聚成强大的育人合力。

与此同时,要将思政教育全程贯穿于学生从入学到毕业的各个关键阶段。新生入学时,及时开展理想信念教育,助力学生树立正确的职业观与价值观,为其大学生活奠定良好的思想基础。在日常教学中,依据不同课程的特点与性质,实施精准适配的思政教育,做到有的放矢。在实习实训环节,着重培养学生的职业道德与工匠精神,引导学生在实践操作中将所学理论知识转化为实际行动。此外,还需整合学校、家庭和社会多方资源,精心搭建全方位育人网络;积极主动地与企业、社区建立深度合作关系,通过开展企业实习、社区志愿服务等活动,进一步拓宽育人渠道,为学生提供丰富多元的社会实践机会,让学生在社会大课堂中接受思政教育的洗礼。

运用数智技术,创新思政教学模式

数智化技术的迅猛发展,为“大思政课”教学改革带来了全新契机。高职院校应充分借助现代信息技术手段,全力构建线上线下深度融合的教学模式。一方面,搭建思政教育数字化平台,广泛整合微课、动画、案例库等丰富多样的教学资源,以满足学生多样化的学习需求。学生可通过手机、电脑等终端设备,随时随地开展自主学习,彻底打破时间与空间的束缚,实现学习的便捷化与个性化。另一方面,运用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等前沿技术,创设沉浸式教学场景,让学生身临其境般感受历史事件与社会场景,显著增强思政教育的吸引力与感染力。在教学方法上,借助大数据分析技术,精准把握学生的学习状况与思想动态,实现个性化教学。教师可依据数据分析结果,灵活调整教学策略,优化教学内容,切实提升教学效果。同时,积极开展线上互动教学,通过在线讨论、小组协作等形式,充分激发学生的学习积极性与主动性,着力培养学生的批判性思维与团队合作精神,使思政课堂充满活力。

培育思政“大先生”,筑牢思政教育根基

教师是思政教育的关键力量,打造一支高素质的思政教师队伍,是打造“大思政课”品牌的重要保障。高职院校要持续加大对思政课教师的培养力度,通过组织教师参加国内外学术研讨会、教学观摩活动等,拓宽教师的视野,提升教师的教学水平与科研能力。鼓励教师积极开展教学改革与创新,探索契合高职学生特点的教学方法与模式,不断提升思政课教学的质量与效果。此外,高度重视提升教师的思想政治素质与职业道德水平,通过开展思想政治培训、师德师风建设活动等,引导教师坚定理想信念,以身作则,成为学生的道德楷模与精神导师。同时,加强对专业课教师的思政培训,推动专业课教师与思政课教师的交流合作,通过开展联合教研、课程共建等活动,实现思政教育与专业教育的有机融合。引入企业导师参与思政教育,他们丰富的实践经验与行业认知,能为思政教育注入新的活力,让思政课更贴近实际、贴近生活,增强思政教育的实效性。

挖掘特色资源,塑造思政教育品牌

每所高职院校都拥有独特的办学定位、专业特色与校园文化,这些都是打造“大思政课”品牌的宝贵资源。高职院校应深入挖掘自身特色,将专业教育与思政教育深度融合。如供销系统高职院校可开展乡村振兴主题的思政教育,培养学生服务“三农”的意识与能力。同时,充分利用地域文化资源,打造具有地方特色的思政教育品牌。如地处革命老区的高职院校,可开发红色文化课程,组织学生参观革命纪念馆、红色遗址等,让学生在红色文化的熏陶下,传承红色基因,弘扬革命精神。此外,通过举办校园文化活动、技能竞赛等,营造浓厚的思政教育氛围,让学生在丰富多彩的校园生活中,潜移默化地接受思政教育,实现思政教育的常态化与生活化。

张 圆(作者单位:江苏经贸职业技术学院继续教育学院)

责编:封颢
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