“十四五”时期，江苏高校锚定“强富美高”新江苏现代化建设目标，以科技创新为核心驱动力，深度融入产业升级、生态保护、城乡融合、民生保障等重点领域，通过体系构建、平台搭建、机制创新，取得了一系列标志性实践成果，成为区域高质量发展的重要智力支撑。站在“十五五”开局的历史节点上，面对新一轮科技革命和产业变革的加速演进，江苏高校亟须立足自身实际，进一步筑牢基础研究根基、提升科技赋能实效，为江苏推动高质量发展继续走在前列贡献高校力量。

深耕基础研究，在筑牢创新源头上实现新提升

基础研究是科技创新的“总开关”，也是高校的立身之本。“十四五”以来，江苏高校持续加大基础研究投入，一批基础学科在国内形成领先优势，部分前沿方向开始具备国际影响力。面向“十五五”，高校需进一步强化基础研究的主体意识，围绕江苏产业发展需要，在数学、物理、化学、生命科学等领域保持定力、久久为功。一方面，要聚焦优势方向，结合学校学科基础，在已有特色领域深耕细作，不盲目跟风、不贪大求全，力争在一些细分方向上形成不可替代的研究与学术积累。另一方面，要鼓励交叉融合，推动基础学科与工程学科、理科与医科、文科与理科之间的交叉渗透，在新兴前沿领域培育新的生长点，为基础研究开辟更广阔的发展空间。同时，要重视基础研究人才梯队建设，依托国家和省级人才计划积极引育优秀青年人才，通过科研项目历练、创新平台支撑、学术团队融入等多种方式，帮助青年人才在科研黄金期快速成长，逐步形成领军人才引领、青年骨干支撑、后备力量充沛的人才格局，确保基础研究后继有人、薪火相传。

聚力产业赋能，在服务制造强省上展现新作为

江苏是制造业大省，高校科技创新必须与产业发展同频共振。“十四五”期间，江苏高校与重点企业深度合作，在关键核心技术攻关方面取得一批突破性成果，有力支撑了先进制造业集群发展。进入“十五五”，高校需进一步找准服务产业的发力点。要主动对接产业链需求，组织科研团队深入企业一线，开展技术诊断和需求摸排，精准了解技术瓶颈和实际需求，在此基础上开展“靶向式”研发攻关，避免研究成果与市场需求“两张皮”。要探索多样化的产学研合作模式，鼓励以联合实验室、技术转移中心、校企研发基地等形式，与行业龙头企业建立长期稳定合作关系，推动创新资源向产业一线集聚，让实验室成果能够在生产线上接受检验。要注重培育高价值专利，加强专利导航和布局，提升专利质量而非简单追求数量，力争产出一批能够解决产业实际问题、具有市场竞争力的核心专利。同时，要积极参与地方产业创新集群建设，发挥高校在人才储备、实验平台、情报信息等方面的独特优势，为地方产业规划编制、技术路线选择、创新政策制定提供专业化智力支持，使高校真正成为产业创新的同行者。

强化绿色研发，在支撑生态治理上取得新成效

绿色发展是高质量发展的底色。江苏地处长江经济带，生态保护责任重大，对绿色技术的需求十分迫切。“十四五”期间，江苏高校在节能环保、清洁能源、污染治理等领域形成了一批优秀研究成果，部分技术在太湖治理、化工园区整治等方面得到应用。面向“十五五”，高校需进一步强化绿色技术研发布局。要围绕“双碳”目标调整学科方向，在新能源、储能技术、碳捕集利用、绿色材料等领域加大投入，结合自身学科基础培育特色研究方向。要组建跨学科研究团队，打破学院壁垒，整合化工、材料、环境、能源等相关学科力量，开展系统性技术攻关，从单一技术突破走向系统解决方案。要主动对接环保企业和地方政府需求，推动绿色技术成果在具体场景中落地验证，通过小试、中试不断完善技术路线。要注重绿色技术研发过程中的数据积累和案例总结，为江苏生态保护实践提供来自一线的科学支撑。

优化创新生态，在激发科研活力上构建新格局

良好的创新生态是高校科技创新的土壤和空气，决定着创新活动能否长期繁荣。“十四五”期间，江苏高校持续推进科研领域改革，科研人员潜心研究的氛围日益浓厚，一批具有影响力的成果相继涌现。进入“十五五”，需在优化创新生态上持续发力。要完善以创新价值、能力、贡献为导向的评价体系，在职称评定、岗位聘任、绩效考核等工作中更加注重代表性成果和实际贡献，适当延长评价周期，为基础研究和长周期攻关留足空间，引导科研人员安心做学问、潜心搞研究。要营造鼓励探索、宽容失败的学术氛围，充分尊重基础研究和前沿探索的自身规律，给予科研人员足够的试错空间和稳定的长期支持，让勇于挑战难点的科学家能够心无旁骛地深耕细作。要加强科研诚信和学术伦理建设，大力弘扬科学家精神，倡导严谨求实的学风，维护风清气正的学术环境。要促进校内外的学术交流与思想碰撞，定期举办跨学科沙龙、青年学者论坛等活动，让不同领域的研究者相互启发、点燃更多创新火花。要推动科研资源开放共享，逐步打破院系之间的资源壁垒，促进大型仪器设备、实验平台、数据资源的高效流动和充分利用，让有限的创新资源惠及更多科研团队，发挥出最大的综合效益。

贺文君（作者为江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京工业大学基地研究员；本文系南京工业大学2026年党建与思想政治教育研究课题“人工智能时代高校科技伦理治理的嵌入路径研究”〈SZ20260316〉阶段性成果）