新时代大学生成长于国家综合国力快速跃升、国际地位显著提高的历史时期，作为互联网时代的“原住民”，在兼容并蓄的文化环境中平等地“睁眼看世界”，成为“平视世界的一代”。这种由雄厚国力支撑起的“平视”，是一种宝贵的心态从容与理性判断。身处“两个大局”交织的历史交汇点，“平视”姿态内在呼唤更为深刻的历史主动精神。真正的“平视”绝非简单地“观看”世界，更不意味着可以安于现状。它必然要求青年以清醒的头脑认识百年未有之大变局的复杂深刻，以创新的勇气投身全球前沿的激烈竞争，以建设性姿态贡献解决问题的中国智慧。中国式现代化是人类文明新形态的伟大探索，其前无古人的开创性、系统性与艰巨性，尤其需要青年一代彻底破除“旁观者”或“享受者”心态，锻造坚实的“主人翁”精神与“建设者”担当。高等教育的关键任务之一，便是引导大学生深刻把握中国式现代化的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，将基于成就的“自信”升华为基于责任的“自觉”，将“平视”的姿态切实转化为“开创”与“担当”的行动。

从“专业深耕”到“通专融合”：适应多维需求，锻造复合能力

中国式现代化的多维内涵与复杂图景，对大学生能力素质的复合性提出了前所未有的高要求，呼唤着“通专融合、知行合一”的创新型人才。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这一涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明各领域的系统性、整体性工程，不断突破传统单一学科的认知边界，日益迫切地需要具备跨学科视野、系统性思维与解决复杂现实问题能力的复合型人才。无论是攻克关键核心领域的“卡脖子”技术难题、推动发展方式的绿色低碳转型，还是弘扬全人类共同价值、有效参与全球治理体系变革，都需要当代大学生既具备扎实精深的专业“深度”，又有广博融通的知识“宽度”，更要有服务家国、胸怀天下的价值“高度”与笃实力行的实践“力度”。因此，高等教育必须超越传统的以知识传授为主的模式，深化改革，着力构建以创新能力、批判思维、国际视野、家国情怀为核心的综合素养培育体系。要鼓励并创造更多条件，引导大学生在科技攻关的最前沿、在乡村振兴的第一线、在文化传承创新的实践中、在国际交流合作的广阔舞台上，将所学所思转化为推进中国式现代化建设的真实效能。

从“小我叙事”到“大我坐标”：超越个体局限，实现价值升华

在个体意识普遍增强、价值取向日趋多元的当下，引导大学生超越狭义的“小我”叙事，构建与民族复兴同频共振的“大我”意义坐标至关重要。当代大学生个性鲜明、向往多元、高度重视自我价值实现，这是社会活力与进步的体现。中国式现代化的宏伟事业，恰恰为个人才华的施展提供了前所未有的广阔舞台与历史机遇。关键在于，要通过有效的教育引导与深刻的社会实践，使青年学生深刻体悟到：个人价值的最大化实现，其最深厚、最持久的源泉，恰恰深植于服务国家需要、助力社会进步的躬行实践之中。“将论文写在祖国大地上”，不仅是对科研工作者的号召，还是对大学生的普遍期待与根本要求。这意味着，个人的职业选择需有意识地向国家战略需求靠拢，学术兴趣应与经济社会发展的现实命题共振，人生规划当自觉与民族复兴的历史进程同步。高校与社会应强化协同，通过浸润式的国情教育、项目化的社会实践、典范性的人物引领以及有组织的科研攻关，帮助大学生在应对真实挑战、完成重大任务中砥砺初心、锤炼本领、升华境界。

新时代大学生作为“平视一代”，其视野、格局、能力与选择，将在很大程度上定义国家未来的精神风貌与发展高度。激发其历史使命自觉，培育大批堪当民族复兴大任的栋梁之材，是一项具有深远意义的战略性工作。这需要全社会形成尊重知识、鼓励创新、宽容失败、崇尚实干的良好生态，更需要高等教育体系坚守初心、深化改革、守正创新。唯有如此，才能确保青春的航船在中国式现代化的壮阔航程中，始终方向明确、动力充沛，满载着智慧与勇气，驶向中华民族伟大复兴的光辉彼岸。

崔 璨（作者单位：南京工程学院；本文系2025年江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“元宇宙社交生态对大学生政治认同建构的影响机制与引导策略研究”〈25SZC-042〉研究成果）