新华报业网
日前，在沭阳县耿圩镇淮西小学的课堂上，一场跨越空间的科学课正在上演。江苏省“苏教名家”培养对象、海安市实验小学校长周振宇，正在讲授《搭一座纸牌屋》。与往常不同的是，通过“江苏省名师空中课堂”云平台，全省另外13所乡村小学的学生也同步聆听着这堂课，并与周校长实时互动。这是“教育家精神在江苏－人工智能赋能名家乡村行”活动的现场，一场以人工智能技术赋能、旨在将优质教育资源送达乡村教育末梢的生动实践。
“怎样才能搭得更高更稳？”在淮西小学的课堂上，周振宇校长用一副普通纸牌，引导三年级学生从游戏走向项目式学习。他将“搭纸牌屋”转化为一个具体的工程任务，让孩子们在动手协作中感知结构、稳定性与工程设计思维。这堂课，是国家课程“乡土化”落地的范例。科学知识不再是书本上遥远的定理，变成了孩子们手中可触摸、可失败、可重建的真实探索。课后，许多孩子仍围在作品前讨论不愿离开。
本次活动的核心在于“联动”。主课堂设在沭阳县耿圩镇淮西小学，而南京高淳、无锡江阴、徐州、常州溧阳、苏州昆山、南通海安、连云港、淮安盱眙、盐城大丰、扬州、镇江句容、泰州兴化及沭阳另外三所小学，共计14所乡村学校作为在线互动课堂，同步收看并参与。数字技术消除了地域阻隔，让名师智慧得以成倍扩散。
省教育信息化与数据管理中心相关负责人表示，此次活动正是依托省级平台，探索“名师课堂”辐射模式的一次有效尝试。据悉，作为后续帮扶的重要一步，淮西小学将与海安市实验小学结为“云上姊妹校”，未来将通过AI助教协同备课、共享资源库等方式实现常态化联动。
示范课后，围绕“从‘科学教育’到‘科技教育’的课堂转变”主题，一场聚焦实战的教研活动随即展开。周振宇校长与线上线下参会的乡村科学教师，没有空谈理论，而是紧扣刚才课堂上的一个个细节：“那个孩子为什么会这么想？”“这个环节如果换个问法会怎样？”这种基于真实教学情境的“临床式”研讨，直击乡村教师日常教学的痛点与困惑。名家分享的不仅是方法，更是一种以学生为中心、灵活应变的生成性教育观，旨在激发乡村教育的内生动力。
最是一年春好处，耕耘播种正当时。活动结束，一些变化已然发生：它是教师笔记本上记下的新思路，也是孩子眼中被点燃的好奇光芒。据悉，江苏“人工智能赋能名家乡村行”系列活动将持续推进，让人工智能与教育家精神深度融合，为江苏乡村教育的春天带来更多生机与可能。
新华日报·交汇点记者 程晓琳
Android版
iPhone版
