当中国高等教育进入新的发展阶段，地方新建本科院校的转型发展与应用型人才培养体系的构建，成为我国高等教育分类改革进程中最具实践价值与理论意义的议题。现在，中国高等教育需要思考，应用型本科教育如何定位、如何发展、如何作为。孙爱武研究员所著《登峰之路——高素质应用型人才培养的探索与实践研究》一书，以系统思维回应时代之问，以实践深度破解改革难题，既是对应用型人才培养规律的深刻总结，也是对高等教育类型化发展路径的清晰指引。

在上世纪末，潘懋元先生便前瞻性地提出了地方本科高校面向区域、服务产业的应用型办学定位。世纪之交的江苏，以南京工程学院、苏州工学院等为代表的一批新建本科院校，在国内率先提出发展应用型本科教育的办学方向，自发开启了高等教育大众化背景下应用型大学的院校研究与应用型人才培养的本土化实践探索。这些院校跳出了传统路径，锚定服务地方产业、为经济社会发展培养应用型人才，在应用型转型发展、专业结构调整、专业集群建设、现代产业学院探索、产教融合体系建设等方面开展了一系列开创性的实践，构成了中国应用型本科教育发展的新起点，也是《登峰之路》一书贯穿始终的历史逻辑与实践根基。

该书最鲜明的特点，是坚持清醒的问题导向，直面当前应用型高等教育发展的现实困境，让理论创新始终建立在对现实问题的深刻回应之上。该书锚定了二十余年来应用型本科教育发展中始终未能彻底破解的痛点堵点：从专业设置与产业需求的结构性错位，到产教融合的浅层化困境；从师资队伍建设的结构性短板，到人才培养质量学术化评价局限；从区域发展不均衡带来的资源配置掣肘，到数智时代新质生产力发展对应用型人才培养提出的全新挑战。书中对这些问题的剖析，既源于对江苏数十所应用型本科院校的一线调研与百余个实践案例的深度梳理，也延续了江苏应用型本科教育“从实践中来、到实践中去”的探索传统。这种直面问题、求真务实的研究品格，让全书的理论建构始终不脱离中国应用型高等教育的发展实际，也为从实践经验到理论创新的升华，筑牢了坚实的现实根基。

该书的学术贡献在于，基于江苏二十余年的持续实践，构建了比较系统的新时代高素质应用型人才培养理论体系，完成了从实践探索到理论创新的关键跃升。要解决好应用型人才培养的根本问题，实现知识传授与能力培养、理论教学与实践应用、学校教育与产业需求的有机统一。《登峰之路》一书正是对这一命题的体系化解答。当前，高水平应用型大学的人才培养必须遵循政治逻辑、文化逻辑、市场逻辑、教育逻辑的内在统一。该书正是在这一框架下展开研究，既强调坚持党的全面领导、落实立德树人根本任务，也重视对接产业需求、强化市场适配；既注重文化传承与质量文化建设，也遵循教育规律与学生成长规律，实现多重逻辑的有机融合。

书中提出的“产业-专业-就业-创业”四业衔接动力机制，打破了传统人才培养的思维，构建了供需动态平衡的闭环生态系统；围绕产教协同评价标准、过程性评价改革形成的系统论述，突破了传统终结性评价的局限，建立了能力导向、动态适配的评价新范式；对现代产业学院、实训基地联盟、智慧教育云平台三大办学模式的系统解构，填补了应用型人才培养平台化建设的理论空白；而对校城融合、校行融合、校企融合“三融体系”，则进一步拓展了应用型高等教育的协同发展边界。这一系列理论创新是基于二十余年实践沉淀的体系化建构，深刻回答了新时代“建设什么样的应用型大学、怎样培养高素质应用型人才”的根本问题。

作为一部源于实践、服务实践的学术著作，该书对江苏应用型本科教育实践经验的系统提炼，为全国同类院校提供了可复制、可推广的行动方案。从世纪初南京工程学院等院校的自发探索，到苏州工学院、盐城工学院等院校各具特色的办学实践，是江苏应用型本科教育二十余年踔厉奋发的实践缩影，也完整呈现了应用型人才培养从单点探索到系统成型、从院校自发到区域协同的演进历程。这些源于一线的实践经验，经过作者团队的理论提炼与逻辑重构，转化为具有普适性的办学规律与实施路径，让应用型人才培养的理论创新有了落地生根的实践载体，也印证了应用型本科教育的发展规律。

“登峰之路，永无止境”。《登峰之路》一书，以江苏世纪初的自发实践为历史起点，以新时代应用型高等教育高质量发展为时代指向，完整呈现了中国应用型本科教育从实践探索到理论创新、从自发尝试到自觉建构的发展历程。“登峰”二字，既是应用型高校突破瓶颈、追求卓越的奋斗象征，也是中国应用型高等教育走向成熟、迈向高质量发展的生动写照。“登峰之路”还与国家即将实施的高水平应用型大学“双优工程”建设指向十分契合。书中所构建的理论体系、提炼的实践经验、指明的发展方向，为应用型人才培养明晰了逻辑理路、提供了实践进路，也为高水平应用型大学“双优工程”推进提供了理论指导与实践借鉴。在教育强国建设的新征程上，期待有更多这样扎根中国大地、回应时代命题的研究成果涌现，推动中国特色应用型高等教育持续突破、不断登峰，为新质生产力发展与区域经济社会转型升级，源源不断地输送高素质应用型人才。

顾永安（中国高等教育学会院校研究分会副理事长 苏州工学院应用型院校研究中心主任 博士生导师 二级教授）