国家级典型案例，江苏17位老师入选！

交汇点讯近日，教育部公布了第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单，全国310名班主任和301名思政课教师的基本功材料被确定为典型案例。江苏共有9名班主任和8名思政课教师入选。

第三届全国中小学班主任基本功展示交流活动典型案例名单（江苏9个）

第三届全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单（江苏8个）

此次，南京共有4名班主任和2名思政课教师的基本功材料入选。入选数量全省第一。

第三届全国中小学班主任基本功展示交流活动典型案例名单（南京4个）

第三届全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单（南京2个）

为以上老师点赞鼓掌！这些老师的创作思路究竟好在哪里？一起来看——

魏婷婷——南京师范大学附属小学

魏婷婷老师的三个获奖案例，始终围绕班级管理智慧与思政教育创新展开，形成了“冲突化解—自主成长—文化浸润”的育人闭环。

《风波定后方复晴》聚焦班级日常矛盾，讲述了如何用智慧化解冲突、引导学生握手言和，让班级氛围重归融洽；《自治行动，赋能学生在爱中成长》以学生自主管理为核心，通过搭建互助平台、明确自治目标，充分激发学生的内生动力，让每个孩子在参与中学会责任与担当；《寻脉花灯传统，厚植文化自信》则以花灯非遗为载体，设计沉浸式主题班会，引导学生在探脉寻根、动手实践中感受传统文化魅力，筑牢文化自信根基。

韩雁菲——南京市第九初级中学

韩雁菲老师的三个获奖案例，立足中华优秀传统文化中的“和合”思想，将育人智慧与班级管理、思政引领深度融合：《“鸽子公社”的铁杆粉丝》讲述其助力学生与父亲化解隔阂、实现共同成长的故事；《映“和合”之光，谱“三力”华章》以“和合”为核心理念构建和谐班集体；《责“润”青春，少年起航》聚焦初中生责任意识培养，系统展现了新时代班主任的育人实践与专业素养。

张若熙——南京外国语学校

张若熙老师以《奋斗激扬青春，勇担时代使命》为带班育人核心方略，聚焦“培育善于、勇于、敢于担当的新时代青年”这一目标，紧扣思想铸魂、能力提升、实践践行三维育人路径，深耕红色文化与传统文化教育，构建家校社协同育人体系。

其中，《时光影像阅家国，且以青春赴山海》特色主题班会，以影像为脉络，联结小家温情与大国情怀，让学生在回望时光中厚植家国情怀；育人故事《一封520告白信》则以情感为纽带，引导学生向家长表达感恩，在暖心告白中学会知恩懂礼、向善而行，全方位塑造学生综合素养，引领青少年以昂扬姿态挺膺担当、奔赴时代征程。

缪黄佳——南京师范大学附属中学

缪黄佳老师结合国际班学生特点，以积极心理学为核心理念，将“激发潜能、培育家国情怀”作为育人核心，通过育人故事、带班育人方略、主题班会三个维度，系统展现班主任的育人实践。

育人故事中，面对因无法参与校运会演出而沮丧的学生，老师耐心引导其主动沟通、勇敢争取，帮助学生在实践中学会表达与突破；带班育人方略针对学生自信不足、潜能未显的问题，分“积极尝试—合作激发—突破实现”三个阶段，搭建成长共同体，有效提升学生的自我认同与多元成就感；主题班会以“戏韵家国情”为主线，通过戏曲片段赏析、角色扮演、目标书写等丰富活动，引导学生理解家国情怀的传承与时代内涵，激励学生立足当下、心怀祖国、走向世界。

陈语——南京市小营小学

陈语老师依托《感受家乡文化，关心家乡发展》单元教学，执教《我们当地的风俗》一课，通过生活化的教学场景，带领学生感受家乡地域文化的魅力，传承中华优秀传统文化；撰写并宣讲的时政述评《人机共舞新时代，科创少年赢未来》，紧扣时代脉搏，将科技发展与青少年成长相结合，兼顾文化熏陶与科创育人，引导学生树立科技报国的远大理想。