交汇点讯 5月20日—23日，全国中小学健康学校建设交流研讨活动在南京举行。来自全国的教育行政部门、科研院所、中小学校的专家学者、一线教育工作者约220人齐聚金陵，共商健康学校建设大计，共探青少年健康成长新路径。

此次活动由教育部体育卫生与艺术教育司指导，全国中小学健康教育教学指导委员会、北京大学儿童青少年卫生研究所主办，南京市教育局承办，南京市中小学卫生保健所协办。活动聚焦“健康第一”教育理念，全面落实教育部关于健康学校建设的部署要求，通过专家主旨报告、地方经验交流、分组研讨、现场观摩等多种形式，系统分享健康学校建设的创新实践与典型经验，推动各地互学互鉴、协同提升，助力构建全方位、全周期、一体化的青少年健康守护体系。

践行“健康第一”，需多方协同、久久为功

开幕式上，全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学儿童青少年卫生研究所教授马军从国家战略高度系统阐释了儿童青少年健康促进工作的时代意义，深刻阐述了新时代推进健康学校建设的重大现实意义与深远时代内涵。

南京市教育局一级调研员卢普新、江苏省教育厅二级巡视员刘广鸣先后致辞，强调健康学校建设是落实健康中国与教育强国两大国家战略的重要交汇点，是践行“健康第一”教育理念、促进学生全面发展的核心工程，事关青少年健康成长与民族未来，是一项需多方协同、久久为功的系统工程。南京立足地方教育实际，以部门联动筑牢校园健康防线、以五育并举守护学生身心全面健康、以数字治理推进健康管理精准化、以专业队伍夯实健康育人根基；江苏坚持将青少年身心健康摆在优先发展位置，系统推进体育强基、心理健康护航、美育浸润、健康学校试点等重点工作，持续完善多部门协作、家校社联动的校园健康保障体系。他们表示，将以此次活动为契机，深化交流互鉴、补齐工作短板，持续提升健康学校建设质效，全力护航青少年德智体美劳全面发展，为建设教育强国、健康中国筑牢根基。

专家主旨报告环节，全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学儿童青少年卫生研究所教授马军，联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）主持人、北京大学儿童青少年卫生研究所教授马迎华立足国家教育与健康战略，作专题解读。

健康学校建设如何抓准关键、补齐家校协同短板？马军结合全国实践指出，健康学校建设的8项重点任务可结合区域与校情精准切入、分步推进；当前学生健康促进的核心短板是家庭健康认知不足，家长“重成绩、轻健康”的观念易让学校5天健康教育效果被周末、假期抵消。他强调，家校社协同是健康学校建设的核心抓手，必须引导家长树立“健康优先于成绩”的理念，科学认知青春期学生心理发育特点，用家庭健康环境配合学校育人，才能真正守护学生身心健康。

健康学校建设要避开哪些误区、抓实哪些核心工作？全国中小学健康教育教学指导委员会副主任委员、安徽医科大学教授陶芳标表示，健康学校建设是健康中国与教育强国战略融合的基础工程，建设需远离形式化误区，聚焦四大关键发力：一是提升学校集体健康素养，让健康政策落地课堂、体育、课间活动等全场景；二是补齐身心健康场景、素材与硬件供给，为学生健康提供坚实支撑；三是将健康理念融入日常教育教学，用好用足课间 10 分钟等碎片化时间；四是软硬件同步升级，全方位营造“健康第一”的校园氛围。

经验交流分享：互鉴共促提质增效

在经验交流环节，南京市教育局、北京市大兴区教育局、江苏省疾控中心儿童青少年健康促进所、中山大学、济南市教育局、珠海市教育局、重庆两江新区卫生保健所、黑龙江牡丹江市中小学卫生健康中心、中山大学深圳附属学校、河南省第二实验中学的10位嘉宾，围绕健康学校建设与青少年健康促进核心主题，分享了一线探索实践与宝贵经验。他们分别从数字赋能健康学校建设、区域健康学校高质量发展、中小学生心理健康筛查与干预、全国健康学校试点路径探索等多个维度，带来了兼具创新性与可操作性的经验分享。这些来自实践一线的探索成果，为各地推进健康学校建设、助力青少年全面健康发展提供了鲜活样本与有益借鉴。

教育部体育卫生与艺术教育司卫生健康处处长樊泽民以《深入落实“健康第一”，全面推进健康学校建设》为题进行报告分享。他强调，要全面落实“健康第一”教育理念，扎实推进健康学校建设，严格落实户外活动和体育锻炼，广泛凝聚各方共识、汇聚社会合力，协同推进儿童青少年健康促进工作。

现场，南京市教育局以《数字赋能健康学校建设 全方位守护青少年健康成长》为主题进行经验分享。南京市紧扣教育部8项重点任务，以南京市学生体质与健康管理平台为数字中枢，已为全市约100万名中小学生建立从小学到高中12年唯一电子健康档案，横向贯通健康体检、体质检测、视力筛查及学校食品安全与营养等核心模块，纵向联通市、区、校、家四级应用，打破“数据孤岛”，实现学生健康精准监测、智能分析。依托数字化平台，南京在数字赋能体重管理、学校体育、近视防控和校园食品安全四大核心领域实现突破性成效。

同时，南京统筹推进心理健康、美育润心、劳动教育、生命安全等重点任务，配齐专职心育教师、深化学科美育改革、打造劳动教育品牌、完善校园应急救护体系，构建起全方位健康育人格局。

与会专家对南京以数字化改革破解健康学校建设痛点、构建全周期学生健康守护体系的实践给予高度评价，认为南京模式立足数据赋能、聚焦精准施策、强化协同联动，为全国中小学健康学校建设提供了可复制、可推广的鲜活样本。

品鉴金陵样板，共探育人实效

活动期间，各地教育同仁分组聚焦健康学校建设的实践经验与现存痛点及难点，围绕新时代青少年身心健康全方位成长、家校社协同育人、健康素养培育、成长环境优化等发展路径，开展交流研讨。各组参会人员结合各地办学特色、区域教育现状与校园健康工作实际，汇报健康学校建设的推进举措、特色亮点与阶段性成果，积极分享先进工作经验与创新实践方案。

22日，嘉宾们走进南京市第一中学江北校区，观摩了南京市美育浸润课程基地学校成果汇报会，展现了青少年德智体美劳全面发展的昂扬风貌，充分彰显了南京市美育浸润行动开展以来取得的阶段性丰硕成果。近年来，南京市深耕美育教学改革，让美的种子在学生心中生根发芽，坚持“健康第一”的教育理念，将美育教育贯穿人才培养全过程，着力打造高素质美育师资队伍，搭建多元化美育实践平台，推动艺术教育走出校园、融入日常生活。

本次活动的现场学习交流环节，各地专家同仁分组走进南京师范大学附属中学晓庄校区等5所学校和南京市中小学生心理援助中心实地观摩，直观了解南京市学校健康育人实践模式与实效。

此外，嘉宾们还分组走进南京市健康科普馆、陶行知纪念馆。其中，南京市健康科普馆是全市沉浸式健康教育的重要阵地，依托互动化、场景化的科普展陈体系，集中展示科学健康知识与青少年健康培育成果，助力教育工作者直观学习现代化、趣味化的健康育人方式。陶行知纪念馆作为全国陶行知教育思想研究与师德师风培育的核心基地，承载着“教学做合一”“爱满天下”的先进教育理念，是传承教育家精神、深耕立德树人与素质教育的重要实践课堂，两场参访学习，为各地教育同仁拓宽健康育人、全面育人工作思路提供了宝贵借鉴。

新华日报·交汇点记者 葛灵丹

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