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一、活动主题
寻中华风俗·赏民间艺术·赞家乡巨变
--四年级道德与法治第四单元主题实践展出活动。
二、活动依据
紧扣部编版四年级下册道德与法治第四单元内容：
第10课 我们当地的风俗；
第11课 多姿多彩的民间艺术；
第12课 家乡的喜与忧。
立足教材，将“风俗、民间艺术、家乡变化”三大内容融为一体，开展实践展出活动。
三、活动目标
1.了解中国各地代表性风俗，拓宽文化视野，增强文化认同，促进民族团结、民族融合。
2.认识全国各地代表性民间艺术，动手创作和田特色民间艺术作品，感受传统艺术魅力。
3.感知家乡发展变化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
四、活动对象
思政教研组全体成员、校德育办、校全体学生及班主任、美术教师。
五、活动时间与地点
展出时间：4月20日——本学期期末
地点：学校展厅
六、展区设置（三大主题展区）
1.中华风俗展（全国各地代表性风俗）
2.民间艺术展（全国民间艺术 + 学生和田民间艺术作品）
3.家乡巨变展（家乡发展新貌）
七、展区内容与展示形式
（一）第一展区：中华风俗展
主题：九州同风·民俗万家
展示内容：
（1）春节、清明、端午、中秋、重阳等全国传统节日风俗；
（2）全国各地特色民俗、少数民族典型习俗简介。
展示形式：手抄报、风俗图片展板、风俗知识卡片
“我是风俗小讲解员”现场介绍。
（二）第二展区：民间艺术展
主题：匠心传承·艺润童心
1.全国各地代表性民间艺术
剪纸、年画、皮影、脸谱、香包（荷包）、泥塑、布艺、刺绣、竹编、糖画等
2.学生和田民间艺术作品
艾德莱斯绸纹样绘画、小花帽创意设计、民族乐器简笔画、地毯图案作品、桑皮纸等
展示形式：
图片展板+ 学生手工作品陈列
“我是民间艺术小讲解员”现场介绍。
现场体验：剪纸、纹样绘画、手工制作
（三）第三展区：家乡巨变展
主题：家乡新貌·幸福成长
展示内容：
家乡交通、住房、环境、教育、生活等方面的发展变化。今昔对比，感受家乡日新月异的进步
展示形式：
今昔对比照片、绘画作品；
征文《我眼中的家乡变化》；
“我为家乡点赞”留言墙。
“我是家乡巨变小讲解员”现场介绍。
八、活动流程
1. 启动布置
思政教师通过教研活动分析单元主题，分组布置任务。
2.实践准备
思政及美术教师指导学生搜集资料、调查访问、制作手抄报、绘画、手工作品。
3.师生布展
统一规划展区，师生共同布置展板、陈列作品。
4.参观展示
各班有序参观，小讲解员讲解，开展互动体验。
5.总结表彰
评选优秀作品、优秀团体、优秀小讲解员。
九、奖项设置
（一）一等奖：1名，育杰奖学金200元。
（二）二等奖：3名，育杰奖学金100元。
（三）三等奖：10名，育杰奖学金50元。
合计：育杰奖学金1000元。
十、活动要求
1.作品紧扣主题、内容积极健康，鼓励原创。
2.参观时文明有序、安静欣赏、爱护展品。
3.全员参与，重在实践体验与情感提升。
关于.育杰奖学金
截至2026学年目前为止，育杰奖学金项目总成本严格控制在预算范围内，累计支出14,673,668.00元。项目已与新疆39所中小学校完成签约，惠及获奖学生共计8615人。
截至目前育杰奖学金项目核心亮点如下：
1. 签约合作全面落地：已完成39所学校签约（含阿克苏地区18所、和田地区12所、第六师5所、塔城地区4所），签约合规率100% ，覆盖区域与数量均达标，总资助金额不低于1460万元。
2. 资金发放有序推进：累计支付资金380万元，已确认发放奖学金142.54万元，实际惠及学生8615人。
3. 为实现多元激励、全面育人目标，奖学金奖项设置兼顾学业成绩导向与个性特长发展，科学设置学业、科技创新、AI智能、艺术、体育等多元奖项，实现类别覆盖均衡；其中艺体类奖项占比不低于20%，充分尊重学生差异化发展，引导学生德智体美劳全面提升。
4. 目前已完成总合同金额26.02%的款项支付（3800000.00元），其中专项助学资金1425454.80元，占已支付金额的37.51%、总合同金额的9.76%，切实助力新疆南北疆教育均衡发展，为广大学生搭建学业提升与特长培育的支持平台。
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