新华报业网
5月29日，南京市职业教育语文学科主题教研暨南京・喀什・通辽三地联合教研活动，在南京财经高等职业技术学校举行。
当天，南京160余位语文教师现场参与，新疆喀什、内蒙古通辽两地部分中职语文教师通过直播同步连线，以课为媒、以研促教，共同探索语文综合性学习的实践路径，为职业教育语文教学高质量发展注入澎湃动能。
此次联合教研，聚焦“语文综合性学习”课改难点，精心遴选课例、调配名师，让与会教师看得见、学得会、带得走，让语文课堂真正成为“语言+文化+思政”三位一体的育人阵地。
“同学们，当旅游管理专业的我们向游客介绍端午节，该如何让传统文化‘活’在导游词里？”现场，王梦珺老师执教的《长江文脉润古今，传统节日承雅韵——中华传统节日语文综合实践活动》示范课开讲。没有枯燥的灌输，只有四组学生围绕元宵节、清明节、端午节、中秋节依次展开的主题汇报：研学方案设计、角色扮演、文化讲解……语文素养与职业能力在真实的任务情境中悄然融合。
这堂课，正是南京近年来力推的“三色融合”语文课堂新范式的生动缩影——以语文味为根基、以专业味为特色、以思政味为灵魂，让中职语文课堂既有文化传承的深度，又有服务职业的温度。
南京财经高等职业技术学校马原老师作《语文综合性学习的聚力和张力——语文综合性学习教什么》专题讲座，江宁高等职业技术学校彭涛老师带来《融合“三味”的审美教育——综合实践活动资源开发与教学策略》分享。
“语文综合实践课程是落实以学生为中心的重要载体，对培养学生语言表达、团队协作、文化传承、职业素养等核心能力具有不可替代的作用。”南京市语文教研员程云在深度点评中，强调语文综合实践课程是落实以学生为中心的重要载体，他鼓励三地教师具有批判意识，立足实践、深耕课堂，让语文综合实践真正服务于学生全面发展与终身成长。
据了解，“课例示范+理论提升+即时诊断”的教研模式，已成为南京市语文教研对口帮扶的“标准套餐”。从2024年12月建立“南京—喀什”语文学科骨干教师协同教研群，到2025年9月赴通辽14所中职学校开展现场教研、覆盖近300名教师，再到2025年11月赴喀什5个县市送教调研、累计开展教学展示20余场，直至2026年5月组织17名“种子语文教师”来宁跟岗研修——三地语文教研的“朋友圈”越来越大，“协作网”越织越密。（程云 周曼洁 夏书苑 王有月 ）
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