发展新质生产力，是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，也是谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章的关键抓手。淮安地处苏北腹地，依托丰富岩盐资源，正全力打造全国知名的氟硅新材料、聚氨酯新材料、精细化工新材料产业高地。扎根淮安的地方高校，紧扣区域产业需求、服务地方经济发展，既是办学定位所在，又是使命担当所系。为切实肩负起这一重任，科研管理部门需推动科研工作向“重质量、重转化”转型，以精准化的科研管理，助力学科链、人才链与产业链、创新链深度融合，让地方高校真正成为支撑淮安化工新材料产业高端化、智能化、绿色化发展的创新策源地、人才供给地、成果转化地。

锚定产业赛道，科研方向聚焦化工新材料主战场

地方高校的核心优势在于接地气。推动科研创新服务新质生产力，首要任务就是立足本土特色，把准区域产业脉搏，将优势科研力量集聚到地方发展最需要的领域。

近年来，淮安大力推动传统化工向精细化、绿色化、高附加值方向转型。地方高校科研管理部门应主动对接淮安“353”战略性新兴产业集群和重点企业技术瓶颈，引导科研团队融入“产业大循环”。在科研方向布局上，应重点围绕盐化工精深加工、新型功能材料、材料循环利用等关键领域凝练特色，形成与淮安千亿级新材料产业集群相匹配的学科方向和科研布局。

创新管理机制，制度改革释放科研人员创新活力

推动创新，关键在人；激活人才，关键在制。必须将制度创新作为突破口，推动科研管理从传统模式向现代“服务型、赋能型”转变。

深化成果转化制度改革，让科研人员“研有所得”。全面落实国家和江苏省关于职务科技成果赋权改革、成果转化收益分配、尽职免责等政策，赋予科研人员更大经费使用权和成果转化处置权。明确成果转化收益向科研团队倾斜，让科研人员在服务地方发展中既有学术成就感，又有经济获得感。

优化科研过程管理，保障科研具备充足时间。针对报表多、流程繁等问题，推进科研管理“减材料、减环节、减时限”，整合各类管理平台，打造“一站式”服务。通过简化过程管理，把更多精力集中到实验攻关、成果熟化上来，提升科研产出效率。

守牢科研诚信与安全底线，护航高水平创新。化工新材料领域科研活动风险点较多，需坚持创新与规范并重。强化科研诚信、科研伦理和学术规范建设，加强实验室安全、化工实验操作规范、危化品管理等制度建设，以严谨、规范、安全的科研管理，为高水平创新保驾护航。

深化校地协同，打通成果转化“最后一公里”

培育新质生产力的关键是产业化、市场化。科研管理部门要把成果转化作为工作重点，搭建桥梁、整合资源、优化服务，推动更多科技成果从“书架”走向“货架”。

搭建高水平产学研合作平台。主动对接淮安地方政府、产业园区和重点企业，共建校企联合实验室、概念验证中心、中试基地等实体化平台。推动高校开放重点实验室、分析测试中心、中试平台等资源，为企业提供精准服务，降低企业创新成本。

促进人才双向流动、双向赋能。推行“教授进企业、工程师进课堂”机制，鼓励高校教师到企业挂职、企业技术骨干到高校兼职，促进知识、技术、经验双向流动。既让教师掌握产业一线真实需求，提升科研的针对性和实用性，又帮助企业解决技术瓶颈、培养骨干人才，实现校地双赢、校企共赢。

强化知识产权运营与成果孵化。加强专利布局、申请、维护和运营管理，引导科研团队围绕核心技术形成高价值专利组合。依托技术转移机构，做好项目路演、投融资引导等服务，推动一批新材料技术在淮安本地落地孵化，形成“研发—转化—产业化”的闭环。

优化评价导向，树立服务地方发展的“指挥棒”

评价导向决定科研方向。需用好评价考核这个“指挥棒”，构建与地方高校办学定位相适应、与服务新质生产力目标相匹配的评价体系。

在评价内容上，不唯论文、不唯职称、不唯学历、不唯奖项，更加突出创新质量、产业效益、转化成效、企业认可、社会贡献。将横向科研项目、技术开发合同、企业技术服务成效、行业标准制定、专利授权与转化等纳入评价指标，让服务产业、扎根一线的教师“干得好、评得上、有奔头”。

在评价方式上，推行分类评价、多元评价。对于从事基础研究的教师，重点看原创贡献；对于从事应用研究和技术开发的教师，重点看技术突破和转化效益；对于长期扎根企业、服务一线的科研人员，重点看解决实际问题的能力和行业认可度。通过差异化评价，让各类人才各得其所、各展其长，引导更多科研力量主动面向淮安化工新材料产业开展攻关。

扎根本土，服务特色产业转型升级，是地方高校义不容辞的责任。当前，江苏正坚持以科技创新引领新质生产力发展，淮安正全力推动化工新材料产业向高端化、绿色化、智能化迈进。淮安地方高校科研管理部门要始终坚持立足地方、依托产业、服务发展的工作导向，以更加精准的科研管理、更加务实的改革举措、更加开放的协同姿态，深度融入区域创新体系。不断提升科研创新供给能力和社会服务水平，努力在服务淮安化工新材料产业高质量发展、助力“强富美高”新江苏现代化建设中展现新担当、作出新贡献。

郑菲 蔡鹏（作者分别为淮安大学科学技术处平台管理科科长、讲师，淮安大学化学工程学院讲师、博士；本文系高校哲学社会科学研究项目“校城融合促进区域发展路径研究——以地方应用型本科高校为例”〈2021SJA1825〉阶段性成果）