2026年秋季学期，江苏省中小学（含幼儿园）将于8月31日（周一）报到，9月1日（周二）正式上课。@江苏娃，开学临近，一份“开学大礼包”已抵达：今年秋季开学起，全省中小学将全面开设人工智能通识教育课！人工智能通识教育课怎么上？多地中小学如何落地？

“懂AI、爱科创、明伦理”的背后有保障

8月18日举行的全省中小学人工智能通识教育课全覆盖项目启动仪式上，江苏省教育厅明确：各地各校要把课程落地作为“硬任务”，确保秋季开学全面开课，让学生真正“懂AI、爱科创、明伦理”。

中小学人工智能通识教育全覆盖是江苏省落实国家教育数字化战略、实施“人工智能+教育”行动、推动基础教育高质量发展的重要举措。暑期以来，全省重点围绕师资培训、资源供给和兜底保障三大环节推进落实。

据省教育信息化与数据管理中心主任孙其华介绍，暑假期间，江苏省举办了中小学人工智能通识课教学能力提升系列直播培训，由省教科院遴选优秀教研员和骨干教师担任主讲，内容涵盖政策纲要解读、人工智能通识、教学策略等方面。目前，全部培训已完成，累计收看903万人次，基本实现全省中小学人工智能通识课专兼职教师和学科教研员全覆盖，为秋季学期全面开课筑牢了师资基础。

在课程资源方面，江苏省名师空中课堂全新上线中小学人工智能通识课数字资源专区，汇聚国家中小学智慧教育平台“AI学习”专栏优质内容，并联合江南大学、上海世外教育等高校及企业上线了一批覆盖1—12年级的体系化课程，全部面向全省中小学免费开放。

针对乡村学校，江苏同步推出送教培训、云端课堂和技术专员帮扶三项兜底举措，确保每一所乡村学校都能开齐上好人工智能通识课。

新学期，人工智能通识教育课怎么上？

课程要落地，师资哪里来？课时如何安排？具体怎么上？据了解，南京市作为全国人工智能教育教学应用试点区，早在2022年底便启动试点，一批实验学校率先探索，如今从师资配备、课时安排到教学方式均已形成明确路径。

师资是课程落地的关键。据悉，南京市建立了“市级统筹、区级组织、校本实施”三级联动教师发展机制。根据《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》，南京实施“十百千万十万”工程：对10万名中小学教师开展人工智能通识培训，对1万名教师开展分学科专项培训，培养1000名骨干教师和100名首席教师，成立10个市级人工智能名师工作室，以保障全市中小学人工智能教育师资全覆盖、可持续。

目前，南京市玄武区已完成省级人工智能通识课教学能力线上专项培训，全面做好2026年秋季学期全区中小学人工智能通识课程常态化教学全覆盖的各项准备。

2026年初，玄武区发布《南京市玄武区中小学人工智能通识课程指南》（以下简称《指南》），搭建小初高全学段贯通的人工智能通识课程体系。课程秉持“育人为本、素养导向、立足玄武、面向未来”理念，融合信息科技、综合实践等学科，开展跨学科项目式学习，明确每学年课程不少于6至8课时。

为精准落地《指南》要求，玄武区集结信息科技骨干教师，研发打磨出70个优质教学案例，建成全区共享的人工智能教学资源库，为一线教师常态化授课、创新课堂教学提供优质素材与标准参考。

2026年春季学期，南京玄武区启动课程校本试点，11所中小学率先依托《指南》及配套案例开展教学实践与教研探索。同步强化师资培育，玄武区开展两期人工智能种子教师培训，自主研发人工智能素养提升专项培训课程，通过学科渗透、专题研训、实操赋能等方式，分层提升教师人工智能教学能力与综合素养。2026年暑期，南京玄武区全体信息科技教师完成省级人工智能通识课教学能力线上专项培训，实现全员能力提质，有效补齐教学短板、夯实师资保障，为2026年秋季学期全区中小学全面推开人工智能通识课程、实现全域常态化教学全覆盖做好充分准备。

从学校层面看，目前人工智能通识教育课主要由信息科技教师承担。部分学校还组建了跨学科团队，例如南京市琅琊路小学依托数智教学研究团队的种子教师，不仅涵盖信息科技老师，还覆盖小学全学科，定期开展人工智能通识教育的研训活动，将AI内容与学科教学进行跨学科整合。

3—9年级每学年不少于8课时，各校因地制宜更多元

在课时安排方面，江苏省教育厅印发的《江苏省中小学人工智能课程指导纲要（2025年版）》明确：1—3年级侧重感知与体验，4—6年级侧重了解基本概念及原理，7—9年级侧重理解人工智能技术并增强实践能动性，10—12年级侧重项目创作和前沿应用。省指导纲要还提出通过集中与分散相结合的方式实现普及，义务教育阶段3—9年级每学年不少于8课时。

据悉，2025年，南京市鼓楼区率先全面启动人工智能通识教育时，就要求各学校每学年开设不少于8课时。在学校具体实践中，有学校将课时全部纳入信息科技课，也有一部分学校分成两部分，一部分放在信息科技课，另一部分放在综合实践课。

南京一中明发滨江分校作为南京市4所人工智能教育初中试点校之一，承担了江苏省中小学人工智能通识课程教材的试点试用工作。“学校开设人工智能教育通识课，以“认识人工智能”为主题，课程内容包括身边的人工智能、生成式人工智能体验、人工智能三大技术基础等。”据该校相关负责人介绍，学生从生活出发，了解身边的智能应用场景，畅想未来智能生活，重点体验生成式人工智能在文本、图像、代码等方面的创作能力。

“小学的通识教育课注重体验感，用活动游戏和探究实验激发孩子学习兴趣。”据南京市琅琊路小学副校长顾骏介绍，学校依托AI支持学生开展个性化学习，三年级用AI研究非遗制作数字展品，四年级编程分析粮食安全，五年级用AI制作有趣的数字游戏，六年级绘画毕业相册。

此外，部分学校还通过社团和选修课拓展人工智能教育。南京市金陵河西学校开设仿生机器人、VR教学、3D打印、无人机飞行等40余门科创课程，覆盖小初高学段。南京市科利华中学开设AI创客、元宇宙探秘等社团课程，满足学生个性化成长需求。

新华日报·交汇点记者 葛灵丹

学校供图