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近日，湖南一位准大学生家长感慨“大学未开，家长群先建”，迅速引发热议。有家长回忆，孩子就读大学时，全院500余名家长被统一拉入群组，日常频繁接收学生在校照片、动态视频，让人恍惚以为孩子仍在读幼儿园。
中小学阶段，学生心智尚未成熟、自理能力有限，家长深度参与校园事务、配合学校管理，家长群作为信息传递、家校联动、守护学生安全的载体，具备一定的必要性。但大学是从“高中生”到“合格社会人”角色转变的关键起点，且大学生大多年满十八周岁，是具备完全民事行为能力的独立个体，再建家长群是否必要？
诚然，规范化的大学家长群，并非全无存在价值。学子异地求学，远离家人，家长的牵挂与担忧人之常情。校方可依托群组，统一推送校规校纪、安全预警、助学政策等公共信息，缓解家长信息差带来的焦虑。在学生突发疾病、心理危机、意外风险等特殊场景中，家长群能够搭建快速联动通道，实现家校协同处置，守住安全底线。
然而，现实中多数大学家长群本末倒置、边界失守，彻底复刻中小学管控模式，偏离沟通初心。不少群组不再局限于公共通知与应急处置，反而常态化公示学生考勤、成绩排名、奖惩记录、日常行踪。部分家长惯性包办、过度干预，在群内攀比成绩、内卷升学，甚至绕过学生本人，直接向辅导员干涉学生日常事务。这种无死角的远程监控，严重挤压了年轻人的成长空间。
这种畸形的家校生态，折射出双重教育困境。于家长而言，是放不下的溺爱与焦虑，难以接受孩子成年独立的成长规律，试图通过线上管控延续全方位呵护。于部分高校而言，恐怕是一种管理懒政，照搬基础教育的陪护式管理模式，依托家长群简化工作流程、转嫁管理责任。
高等教育的使命，重在培育独立思考、自主担当、直面社会的能力。长期处于家校双重监管之下，学生习惯于被动安排、依赖兜底，丧失自主规划学业、独立解决问题、从容直面挫折的能力。同时，群内无休止的攀比内卷、隐私曝光，会加重学生心理负担，消解大学自由探索、自主成长的育人氛围。
教育的真谛，是一场得体的放手。这两天，南京航空航天大学致元书院写给新生家长的一封信“火”了。与多数高校新生指南不同，这封信里，辅导员通篇在做的只有一件事，给这些焦虑过度的家长们减负，劝家长学会放手。大学，是孩子最好的“试错场”。尊重其独立人格，给予试错成长的空间，让孩子在独立历练中拔节生长，在独立探索中学会自律、扛起责任。
（孟亚生）
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